大班安全教案多篇版简单.pdfVIP

大班安全教案20篇简单正文

（1）大班安全教案详案《中暑了怎么办一、设计意图

夏季，气温炎。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现

象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊如何预防中

暑显得十分必要、十分重要。

二、活动目标

1、有预防中暑的意识3

2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的

简单知识。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

三、活动准备

1、邀请儿科专家利（用家长费源）

2、中暑图片1张、预防中暑图片5张

3、音乐《健康歌4、调查中暑的原因

四、活动过程

一（）由图片导入中暑

出示图一体（温高晕倒中暑了）

师：他怎么了？

二（）寻找中暑原因

1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样?有什么症状？让幼儿说

一说，学一学。大（汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）

2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的？幼（儿讲述）

教师小结。

三（）预防中暑方法

1、怎样就能预防中暑了呢？幼（儿议一议）

2、现场咨询专家

师：今天我们请了儿科专家刘医生家（长），让我们用烈的

掌声请出刘医生教（师扮演）。

刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方法，介绍自编健康数宝。

3、幼儿学习健康数宝。

4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数宝。

边（念数宝边两两拍手）

5、小朋友和客人老师玩健康数宝。

五、活动结束

1、评价

2、总结

2（）大班安全教育教案《我快乐我难受》含反思

设计思路：

新《纲要》指出：艺术是表达自己认识和情感的重要方式，

要让幼儿大胆地表达自己的情感。理解和想象。快乐和痛苦

是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中经常会体验到

的情感，因此让孩子大胆表现这些情感，可以激发孩子情感

上的内在体验，提高表现和表达情感能力。然而，由于幼儿

思维的体形象性，他们在表现方式上往往非常单一（多从

内容上进行表现），为此，教师适时提供支架（欣赏艺术家的

同主题作品），引导幼儿拓展视野，感受艺术作品中内容。形

式（主要是形。色和线条）这因素与情感表达的关系，同时

通过对这些艺术品的凝神观照和解读，识别情感，产生共鸣,

加深对各种感受的体察，获得审美享受和情感的陶冶。本次

活动试度选取一个新的角度，从对音乐的感受入手，切入情

感的主题，再引导他们用绘画的形式表现音乐带给他们的感

受，最后欣赏艺术家同主题的名画帮助孩子拓展视野，获得

情感上的共鸣，使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效

的联系Q

活动目标：

1、能大胆表现快乐或难受的情感，提高表现情感的能力

2、引导幼儿欣赏名画哈里昆狂欢节哭泣的女人，感受作品

所表现的不同情感，初步体验作品不同表现方式。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩对比。

活动准备：名曲：巴哈的舞乐组曲及雅克的迦可琳眼泪名画:

米罗的哈里昆狂欢节毕加索的哭泣的女人色卡纸，水粉颜料

等作画工

活动步骤：

1、音乐导入

a、欣赏巴哈的舞乐组曲：你听了这首曲子感觉怎样？你好

象看到了什么？你什么时候也觉得很快乐？你快乐的时候最

想干什么？

b、欣赏巴哈的雅克的迦可琳眼泪：这首曲子听上去感觉怎

样？为什么？你好象看到了什么？你什么时候觉得很难受？

为什么觉得难受？你难受的时候最想干什么？（这个环节首

先引导幼儿静静地倾听音乐，体验作品传递的情感，其次启

发幼儿联系已有经验，自由交谈自己快乐或难受的事及感受,

这样不仅让孩子进一步加深对这类情感的体验，同时为下面

的自由表现作好铺垫）

2、分组自由表现：你能把你的快乐或难受画下专诉大家吗？

a、分成二组让幼儿自由选择画快乐还是难受（二组有适当的

分隔）

b、在幼儿画时反复播放相应的音乐

c、引导幼儿说说想怎样画快乐或难受（教师适当引导幼儿将

要表现的内容和所用的方法进行初步的设想，这样使孩子在

表象与直接画这两个在难度上有一定落差的活动之间设置

一个较为和缓的过渡）

d、幼儿自由创

3、品展示，交流