浙教版2023七下信息科技第4课物联网展望 教学设计.docxVIP

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《物联网展望》教学设计

一、学习内容分析

本课是七年级下册第一单元“认识物联网”的第四课。本节课通过学习大数据的特征、物联网与相关技术的联系以及物联网的未来发展方向，帮助学生全面理解物联网技术的核心价值及其对社会的深刻影响，同时培养他们的技术应用能力和社会责任感。

二、学情分析

本课的学习对象是七年级学生，这一代学生自身已初步具备一定的计算机认识，作为生活在当前社会环境下的中学生，大部分都对物联网的是有一定接触的，但是对于物联网的具体应用场景和物联网与大数据、人工智能、云计算是如何结合等方面的了解并不全面，物联网对当今社会的影响学生也缺乏深刻的认识。

学习目标

教学目标

核心素养指向

通过了解大数据的应用知道大数据的特征。

了解物联网和大数据、人工智能、云计算之间的联系。

通过展望物联网的发展方向，感受物联网给人类社会带来的深刻影响。

【信息意识】通过认识各种物联网的应用场景，了解物联网的发展趋势。激发学生对物联网的学习兴趣和持续研究的兴趣。

【数字化学习与创新】学生可以根据自己的实际需要，可以自发的去尝试学习和使用生活中的物联网应用。

【信息社会责任】学生应当养成包括保护数据隐私、防范网络安全威胁、遵守伦理法律、推动技术创新、关注环境保护及积极参与社会事务等方面的信息意识，能够正确的去面对将来信息社会中出现的挑战。

四、教学重难点

教学重点：物联网的发展方向、物联网对社会生活带来的影响

教学难点：物联网应用场景中结合的技术

五、课前准备

学习环境：网络教室

学习资源：互联网学习平台，学生学习任务单

设计思路

本节课的设计思路围绕物联网、大数据、人工智能和云计算的核心概念及其相互关系展开，旨在通过知识学习、技术应用和社会影响分析三个层次，帮助学生全面理解物联网技术的价值及其对社会的深远影响。从大数据的特征入手，奠定知识基础。通过案例引入大数据的应用场景，让学生总结大数据的特征，帮助学生建立对大数据的基本认知。

通过技术协同关系，构建知识网络。物联网并非孤立存在，而是与大数据、人工智能、云计算等技术深度融合。学生通过讨论分析物联网的各个应用场景，分析这些场景中应用了哪些技术。

接着，展望物联网发展方向，培养社会责任感。引导学生展望物联网的未来发展方向，并分析其可能带来的社会影响。通过展望未来和分析社会影响，帮助学生从更高层次理解物联网技术的意义，同时培养他们的批判性思维和社会责任感。

七、学习过程

（一）导入课题

学习内容与活动

设计意图

1.明示课题，明晰任务

通过视频让学生了解物联网的其中一个发展方向，让学生知道将物联网与其他技术结合可以有更多的应用方向，引出本节课的主题。

以一个物联网应用案例作为导入，激发学生的研究兴趣。

（二）任务驱动，完成体验

学习内容与活动

设计意图

物联网与大数据的结合

让学生通过小组讨论来分析大数据应该具备怎么样的特征，刚才的视频中是如何体现大数据的一些特征的。

3.物联网的融合应用

让学生通过认识更多的物联网应用场景来明确物联网的发展方向，让学生分析那些场景是物联网和大数据的结合，这些场景中物联网是否结合了其他技术。

4.物联网与人工智能、云计算

为学生简单介绍人工智能和云计算，让学生讨论，在物联网的应用中，人工智能和云计算这些技术体现在哪些地方

让学生通过讨论分析来更加深刻地了解大数据的4v特征。

通过让学生接触更多的物联网应用场景，拓宽学生的视野，更多的了解物联网的发展。

让学生通过了解人工智能和云计算在物联网中的体现，让学生意识到当今社会的物联网产品很多都是多种技术结合后的产物。

（三）小组汇报，小结课堂

学习内容与活动

设计意图

小组汇报，分享交流

学生以上课中所学的内容，小组讨论物联网

将来可能的应用方向，并分析物联网的发展过程中可能出现的问题以及自己在使用物联网产品时应当遵守的规则和应当注意的风险。

让学生养成包括保护数据隐私、防范网络安全威胁、遵守伦理法律、推动技术创新、关注环境保护及积极参与社会事务等方面的信息意识，能够正确的去面对将来信息社会中出现的挑战。