6.4 用图象表示变量之间的关系（第1课时）课件（共21张PPT）2025年北师大版数学七年级下册.pptxVIP

;;探究用图象表示变量之间的关系

[实际情境]

气温的变化是人们经常谈论的话题.请你根据图6-4-1,与同伴讨论某地某天气温变化的情况.

;(1)你能描述该地这一天气温的变化情况吗?在什么时间范围内气温下降,什么时间范围内气温上升?

;(2)该地这一天的最低气温是多少,是在何时达到的?最高气温呢?这一天的温差是多少?;(3)图中的A点表示什么?B点呢?;(4)你预测该地这一天次日凌晨1:00的气温是多少?说说你的理由.;[概括新知]

用图象表示变量之间的关系

(1)图象是我们表示变量之间关系的一种方法,它的特点是非常

直观;

(2)在用图象表示变量之间的关系时,通常水平方向的数轴(称为

横轴)上的点表示,竖直方向的数轴(称为纵轴)上的点表

示.?;应用通过图象获得与分析信息

例图6-4-2呈现了某年某地日出时间、日落时间的情况.观察图象,回答下列问题:;解:(1)从1月-6月中旬日出时间逐渐提前,从6月中旬-12月日出时间逐渐推后.

从1-6月日落时间逐渐推后,从7-12月日落时间逐渐提前.;(2)这一年日出时间最早大约是几点?最晚呢?日落时间呢?;变式六一儿童节爸爸带小乐来游乐场坐过山车,某一分钟内过山车的高度h(米)与时间t(秒)之间的关系如图6-4-3所示.请结合图象回答下列各题:

(1)当t=35秒时,h的值是多少?;(2)在这一分钟内,过山车所达到的最大高度是多少?;(3)图中A点表示的意义是什么?;(4)请描述16秒后,高度h(米)随时间t(秒)的变化情况.;利用图象可以判断因变量的变化趋势,当图象自左向右上升时,说明因变量随着自变量的增大而增大;当图象自左向右下降时,说明因变量随着自变量的增大而减小;当图象与横轴平行或重合时,说明因变量随着自变量的增大而保持不变.

;[检测]

1.池塘里藻类的数量与水的温度之间的关系如图6-4-4所示.

(1)藻类在什么温度下数量最多?

(2)藻类在什么温度下基本不能生存?;(3)根据图象,请说一说藻类的数量是怎样随温度变化的.;2.适当强度的运动有益身体健康.小明为了保持身体健康,坚持每天适当运动.某次运动中,小明的心率P与运动时间t之间的变化关系如图6-4-5所示.根据图象回答下列问题:

(1)在这个变化过程中,自变量是,因变量是;?

(2)图中点M表示的实际意义是什么?;(3)小明通过查阅资料了解到:对于青少年,心率控制在120次/分~175次/分之间能达到最佳的运动效果,则本次运动中达到最佳运动效果的时间约持续多久?