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高中英语口语课堂的评价方式与改进建议论文
摘要：本文针对当前高中英语口语课堂的评价方式存在的问题，提出改进建议，旨在提高英语口语教学质量和学生的口语水平。通过对现有评价方式的剖析，本文列举了两个主要问题，并针对每个问题提出了三点具体的改进建议。
关键词：高中英语口语；评价方式；改进建议
一、问题的提出
（一）1.问题一：评价方式单一，忽视个体差异
当前高中英语口语课堂的评价方式过于单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评、互评等多元化评价方式。这种评价方式容易忽视学生的个体差异，不能全面反映学生的口语水平。具体表现在以下三个方面：
（1）教师评价过于注重学生的语音、语法等客观因素，而忽视了对学
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