第二节 会计基本假设.pptx

第一章：总论

会计概述

会计基本假设

会计记账基础

教学目的

教学内容

教学重点

教学难点

会计信息质量要求

教学内容

教学重点

教学难点

教学目的

1、了解进行会计假设的原因

2、理解和掌握四个会计基本假设

教学重点

教学难点

教学目的

持续经营

会计分期

货币计量

会计主体

教学内容

教学难点

教学重点

教学目的

四个基本假设

教学内容

教学难点

教学目的

教学重点

法律主体与会计主体的区别

教学内容

SoftwareIT

Manufacturing

FinancialServices

BusinessServices

导入

解读

运用

检测

会计基本假设

导入

信息费10月收入2千万元

通信费10月收入1亿元

网络费10月收入1千万元

一、会计主体

理解

涵义

什么是会计主体

会计主体

会计核算和监督的特定单位或者组织，是会计确认计量和报告的空间范围。

1.内涵：为特定的会计主体服务

2.目的：划定交易或事项的范围

交易或者事项区的主体。

3.区别：会计主体与法律主体

会计主体的理解

二、持续经营

理解

涵义

持续经营

在可以预见的将来，会计主体的生产经营活动将会按既定目标正常地持续进行下去，企业不会停业、不会大规模消减业务，不会面临破产、清算。

理解万岁

1.内涵：假设企业在可预见的未来不会破产被清算。正常运行状态。

2.目的：为会计核算的开展提供了正常的业务背景。

3.举例：固定资产

4.例外：破产清算会计

三、会计分期

理解

涵义

会计分期

也称会计期间假设，是指将一个会计主体持续的生产经营活动划分为一个一个连续的长短相同的期间，以便及时提供企业财务状况和经营成果、现金流量的会计信息。

理解万岁

1.划分方法：会计期间分为

年度和中期。

会计年度可采用历年制；

中期：半年度、季度、月度

2.目的：分段提供会计信息，

以实时反映和监督企业资金运动

Eyeful

worksacross

awiderangeofbusinesssectors

Clickonthesectorofinterest

教学内容

导入

解读

运用

训练

运用

四、货币计量

理解

涵义

货币计量

指会计主体在会计确认、计量、记录、报告时采用货币作为统一的计量单位，反映会计主体的生产经营活动。

理解万岁

目的：

为会计活动的开展选定了主要核算手段,使会计信息具有在计量无差别性、统一性、可比性。

提醒：是主要而非唯一的计量单位。

Eyeful

worksacross

awiderangeofbusinesssectors

Clickonthesectorofinterest

教学内容

导入

解读

运用

训练

运用

1.在我国以人民币为记账本位币，以元为记账单位。

2.有外币收支的企业，应同时记录外国货币金额、汇率及折合人民币的金额。

运用

3.在境外设立的中国企业向国内报送的财务会计报告，应当折算为人民币，

也就是说报告货币必须是人民币。

会计基本假设

教学检测

基础知识

一、多项选择题

1．按照国际会计惯例和我国会计基本准则规定，会计基本假设包括（）。

A会计主体B持续经营

C会计分期D货币计量四项。

2.下列说法正确的是（）。

A.会计人员只能核算和监督所在主体的经济业务，不能核算和监督其它主体的经济业务

B.会计主体可以是企业中的一个特定部分，也可以是几个企业组成的企业集团

C.会计主体一定是法律主体

D.会计主体假设界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围

基础知识检测

二、判断

1.会计主体必须是法律主体。（）

2.持续经营假设是假设企业可以长生不老，即使进入破产清算，也不应该改变会

计核算方法。（）

3.会计主体前提为会计核算确定了空间范围，会计分期前提为会计核算确定了时

间范围。（）

4.法律主体不一定是会计主体，但会计主体一定是法律主体。（）