原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费50金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学科学教育中的实践性与理论性的平衡论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教育中实践性与理论性的平衡问题，分析二者在科学教育中的重要性及相互作用，提出相应的平衡策略，以促进小学生科学素养的全面发展。
关键词：小学科学教育；实践性；理论性；平衡
一、引言
（一）实践性在小学科学教育中的重要性
1.有助于激发学生的学习兴趣
在小学科学教育中，实践性教学能够让学生亲身体验科学的魅力，通过动手操作、观察和实验，激发学生的好奇心和求知欲。这种兴趣是推动学生主动学习、探索科学奥秘的动力。例如，在讲解植物生长的过程中，教师可以让学生亲自种植植物，观察植物的生长变化，从而提高学生对生物学的兴趣。
2.有助于培养学生
文档评论（0）