5.24在线交流新气象（教学设计）-七年级信息科技全一册（人教版2024） .pdf

4.24《在线交流新气象》教学设计

核心素养教育目标：

信息意识：学生了解互联网给交流带来的改变，理解数形象的重要性。

计算思维：学生知道维护良好数形象的方法。

数化学习与创新：引导学生体验互联网。

信息社会责任：知道在线交流出现的新问题及应对措施。

教学重难点：

重点：了解互联网给交流带来的改变，理解数形象的重要性。

难点：知道维护良好数形象的方法。

教学方法：

任务驱动法、分组讨论法、演示法

教学准备：

多媒体网络教室、课件

教学过程：

【复习导入】

什么是在线交流？在线交流通过互联网进行沟通和交流，允许用户通过文、图片、音

频或视频等多样化媒介进行即时互动。引出本节课的主题一一在线交流新气象

考考你：知道有哪些在线交流方式？

生：学生小组讨论并回答：文聊天、语音通话、视频通话、社交媒体、互动在线论坛和

社区、电子邮件

即时通信工具：钉钉.微信、QQ等©

社交媒体平台：微博、抖音、红书等臣

天涯

论坛交流平台：知乎、天涯社区等知乎论坛

其他在线交流方式：电子邮件、在线会议等

腾讯会议QQ邮箱

通过本节课的学习，我们解决以下两个问题：①互联网应用给社交带来了哪些改变?

②如何维护数形象？在线交流出现了哪些新问题？

【新知探究】

一、在线交流的新特点

1、师：当前，人们可以随时随地通过互联网与家人、同学和朋友保持联系。可以说，互

联网的广泛应用，打破了社交中原本存在的时间和空间限制，使得人们之间的交流更加方便和

快捷。

2、考考你：在平时的生活中，你还用过哪些在线交流的应用或平台？有怎样的使用感受

在线交流应用/平台在线交流场景使用感受

（1）群聊天一多人、图文声像、屏幕共享……

（2）视频会议一录像回放、自动生成会议纪要……

（3）读书平台一划线评论、交流心得...

二、建设与维护数形象

在互联网上进行社交时，不是简单地取个网名进行聊天、互动就可以了，还要建设、维护

好自己的数形象。具体措施包括：保持真实性、保持礼貌的言辞和语气、精心选择发布的内

容、主动保护个人信息安全、积极参与有意义的讨论等。

1、从维护数形象的角度，谈谈你对图的理解。

朗

善解人意

积极的网名

q爱运动

A爱音乐

乐于助人

友善的交流

二、在线交流存在的新I可题

学生查阅相关资料，谈一谈你认为当前在线交流存在哪些问题。

语言表达能力受限安全性问题

容易分散注意力沟通效果难以保证

情绪影响

语言障碍

文化差异

沟通技巧不足

【拓展与提升】

创造原本不存在的新工具、新方法，如拍摄黑洞的虚拟望远镜。对此，你有什么看法?

【课堂小结】

请同学们对照本章的学习目标进行总