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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2025年一年级上册语文园地三教案
教学目标：
1.引导学生养成主动识字、写字和阅读的习惯。
2.巩固常用字词的掌握。
3.培养学生口语交际的能力。
4.激发学生课外学习语文的兴趣。
教学重点：
养成主动识字、写字和阅读的习惯。
教学难点：
培养口语交际的能力。
教学准备：课件、生字词卡片、头饰等。
教学时间：X课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1.课件出示动画片中的几个小朋友，让这几个小朋友打招呼，简单交流平
时喜爱阅读的情况，激发学生学习兴趣，导入新课。
2.揭示课题。
二、初读课文，感知大意
1.学生自由朗读课文，标画出生字词和不理解的地方，借助拼音读准生字。
2.分组朗读课文，互相正音，读通顺。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
3.指名朗读课文，教师引导学生解疑。
4.默读课文，思考课文主要讲了些什么？
三、识记生字，指导书写
1.课件出示生字宝宝，学生识记生字。
2.教师范写易错的字，学生观察、描红。
3.学生临写，互相评价。
四、积累语言，课外延伸
1.朗读积累词语。课件出示词语表，学生练习朗读。教师引导学生积累词
语。如：ABB式、AABB式等词语。鼓励学生积累自己喜欢的词语。
2.课外延伸，鼓励学生多阅读，多积累。
五、板书设计
语文园地三
识字表：略带意思的词语课后习题：略带意思的词语ABAB式词语识字表：
略带意思的词语课后习题：朗读短文并表演短文内容
第二课时（口语交际）
一、激趣导入，明确目标（5分钟）
1.播放课件，回顾“我的发现”内容。
2.板书课题，齐读课题。“口语交际”三个字已经非常明确地告诉我们这
次的学习任务就是要说要说的话。那么今天这节课我们要开展一个有趣的动物音
乐会活动，让我们一起相约去动物王国做客吧！在去之前，我们要完成三个任务：
一是请你们用自己喜欢的方式把动物王国里你最想了解的两种动物的相关信息
记录下来；二是请你们想一想你要向别人介绍的动物有哪些特点；三是注意听别
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
人介绍动物时要注意听，看谁听得最认真，介绍的最清楚。活动结束后还要进行
动物音乐会评奖呢！相信我们一定能顺利完成任务！你们有信心吗？好！那我们
马上行动吧！
二、分组活动，自由交际（15分钟）
1.课件出示交际方法（1）：自己先选择好要向别人介绍的动物，根据屏幕
上的提示认真想一想自己要介绍哪些特点，然后把自己准备的内容说给小组里的
同学听。（提示：动物名称、名称的来历、外形特点和生活习性等）学生分小组
活动教师巡视参与小组讨论并指导。这一环节中教师还可以根据学生交际情况及
时出示交际方法（2）：认真听别人说，要评价别人的介绍。（注意说话要有礼貌）
并对听和说的要求提出不同层次的要求：内容是否清楚完整；重点是否突出；态
度是否自然大方。同时还要注意发现表达认真的小组及时表扬鼓励。这一环节中
教师还可以根据学
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