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学校家校社协同育人的实践逻辑与实现路径的研究
目录
学校家校社协同育人的实践逻辑与实现路径的研究（1）．．．．．．．．．．5
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、国内外研究进展及现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
国内外相关研究的概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
学校家校社协同育人理论的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、学校家校社协同育人的实践逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实践逻辑的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
基于实践逻辑的家校社协同育人模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
家校社协同育人的实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、实施策略与具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教师角色定位与职责分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
家长参与方式与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
社会资源整合与利用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
创新激励与保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
持续改进与评估反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、实证研究与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
数据来源与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
实证结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
结果解读与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
理论贡献与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
推广应用与政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
需要进一步研究的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
学校家校社协同育人的实践逻辑与实现路径的研究（2）．．．．．．．．．36
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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