简单乘法心算中临近一致性效应的认知神经基础及发展特点研究.pdf

目录

摘要V

ABSTRACTVII

1文献综述1

1.1数字认知2

1.1.1数字认知的概念与成分2

1.1.2数字认知模型4

1.2心算与简单乘法心算5

1.2.1简单乘法心算的研究范式6

1.2.2简单乘法心算中的经典效应7

1.2.3简单乘法心算中的语义研究与临近一致性效应9

1.2.4简单乘法心算的电生理研究及常用脑电成分13

1.2.5心算的编码方式与数字表面格式研究15

2问题提出、研究意义与创新18

2.1问题提出18

2.2研究意义20

2.2.1理论意义20

2.2.2现实意义21

2.3创新22

3实验一成人群体中的临近一致性效应及其发展特点23

3.1实验目的与假设23

3.2实验方法23

3.2.1被试23

3.2.2实验材料23

3.2.3实验设计24

3.2.4实验程序24

3.3结果25

3.3.1成年人被试行为结果25

3.3.2小学各年级儿童被试行为结果26

3.4讨论28

4实验二简单乘法心算中不同数字表面格式的临近一致性效应30

4.1实验目的与假设30

4.2实验方法30

4.2.1被试30

4.2.2实验材料31

4.2.3实验设计31

4.2.4实验程序31

4.2.5EEG数据记录与分析32

4.3结果33

4.3.1行为结果33

4.3.2ERP结果33

4.4讨论35

5综合讨论37

5.1简单乘法心算中的临近一致性效应37

5.2数字表面格式对简单乘法心算的影响41

6不足与展望42

7结论43

参考文献44

附录54

致谢57

攻读硕士期间主要研究成果58

贵州师范大学学位论文原创性声明59

贵州师范大学学位论文使用授权书59

摘要

心算作为数字认知中一种重要思维能力被广泛关注，研究普遍

认为，简单乘法心算的结果都储存在陈述性记忆的联想网络中，个

体在进行任务时，均从该网络中进行检索与提取。

简单乘法的结果的表征通过加工中的特征进行反映，例如，被

试对于算式乘数数字较小的问题有着更快的反应时与更低的错误率。

关于个体在进行简单乘法心算时的加工方式，目前的研究理论模型

基本为两种，分别是网络干扰模型与临近交互模型。

临近交互模型提出，个体对问题中答案的十位数与个位数是分

开进行表征的。以此为基础，该模型对简单乘法算数中的经典效应

做出解释，提出简单乘法心算中的临近一致性效应。答案的临近性

指的是所给的答案对应的乘法问题是否与呈现的乘法问题处于乘法

表中的相近行或相近列，相近则为临近，如(3×4=15)；答案的一

致性指的是所给的答案是否与呈现的乘法问题的正确答案在十位数

上一致，如(4×6=20)。被试在简单乘法心算验证任务中因答案临

近性与一致性特征的不同而表现出反应时和正确率上的差异被称为

临近一致性效应。数字的表面格式指的是任务中数字材料的表现形

式，如阿拉伯数字与其他言语数字等。本研究以中国成人群体为被

试，探究该效应存在的稳定性。在儿童群体中施测，考察其与其他

数字认知能力相似或者相同的发展特点。结合数字信息本身的临近

一致性特征与数字表面格式，使用事件相关电位(Event-Related

Potential,ERP)技术对成人个体任务时的认知神经特点进行探索。

实验一首先选取在校大学生30名，使用延迟验证式任务考察临

近一致性效应存在的稳定性。然后选取小学儿童二、三、四、五年

级各一个班共163名，考察临近一致性效应的发