（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第1单元 做情绪的主人 第2课 乐观向上 第3框 积极看待事物说课稿 北师大版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第1单元做情绪的主人第2课乐观向上第3框积极看待事物说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第1单元做情绪的主人第2课乐观向上第3框积极看待事物说课稿北师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第1单元做情绪的主人第2课乐观向上第3框积极看待事物”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生的日常生活为背景，引导学生了解积极看待事物的重要性，结合教材内容，让学生认识到乐观情绪对个人成长的影响，以及如何培养积极向上的心态。这与学生在小学阶段学习到的情绪管理、心理调适等知识密切相关，有助于学生在原有知识基础上进一步深化理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的积极心理品质和健康情绪管理能力。通过学习，学生能够树立积极向上的生活态度，提升自我认知和情绪调节能力，形成乐观、自信的个性特征。同时，培养学生的人际交往能力，学会在困境中保持乐观，增强面对挑战的勇气和信心，为学生的全面发展奠定基础。

学情分析

在七年级这个阶段，学生正处于青春期，身心发展迅速，情绪波动较大。本节课所涉及的情绪管理，尤其是乐观向上的人生态度，对学生来说具有重要的现实意义。

首先，学生在知识层面对于情绪的基本概念有一定了解，但如何将这一知识转化为实际的情绪调节能力尚有不足。他们在面对生活和学习中的挫折时，往往缺乏有效的应对策略。

其次，在能力方面，部分学生可能由于家庭环境、成长经历等因素，表现出一定的依赖心理，面对问题时容易产生消极情绪，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生在人际交往中，可能存在沟通不畅、情绪表达不恰当等问题。

再次，从素质角度来看，部分学生可能因为缺乏自信，对自身能力认识不足，导致在面对困难时容易产生悲观情绪。而具有乐观态度的学生则能够更好地面对挑战，具备较强的心理韧性。

最后，学生在行为习惯上，可能存在一些不良习惯，如拖延、逃避等，这些习惯在一定程度上影响了他们的情绪状态和学习效果。

1.引导学生认识到乐观情绪的重要性，培养积极向上的生活态度；

2.通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生掌握情绪调节的方法和技巧；

3.加强学生的人际交往能力，提高情绪表达和沟通技巧；

4.培养学生的自信心，帮助他们建立积极自我认知，增强心理韧性。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解积极看待事物的重要性，引导学生理解乐观情绪的益处。

2.讨论法：组织学生就生活中的具体情境进行讨论，鼓励他们分享个人经验，共同探讨如何培养乐观心态。

3.角色扮演：设计情境剧，让学生扮演不同角色，体验不同情绪，通过实践加深对积极情绪管理方法的理解。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，直观展示乐观情绪的正面影响，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：运用情绪管理教学软件，提供互动练习，帮助学生自我检测和提升情绪管理能力。

3.小组合作：通过小组合作学习，促进学生之间的交流和协作，共同完成学习任务，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师首先以一个简短的故事引入，讲述一位乐观的人如何面对生活中的困境，最终取得成功。通过这个故事，激发学生对乐观态度的兴趣，引出本节课的主题：“积极看待事物”。

教师活动：

-讲述故事，引导学生思考故事中主人公的乐观态度。

-提问：“你们认为乐观的态度对我们的生活有什么影响？”

学生活动：

-聆听故事，思考故事中的积极元素。

-积极参与讨论，分享自己的看法。

2.讲授新知（20分钟）

教师结合教材内容，讲解积极看待事物的重要性，以及如何培养乐观心态。

教师活动：

-讲解积极心态的心理学原理，如乐观情绪对大脑的影响。

-通过案例分析，展示乐观态度在不同场景中的应用。

-引导学生思考如何将乐观心态应用到自己的生活中。

学生活动：

-认真聆听，理解积极心态的内涵。

-通过案例分析，学习如何培养乐观心态。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，帮助学生巩固所学知识。

教师活动：

-提出练习题，引导学生思考并回答。

-对学生的回答进行点评和总结。

学生活动：

-认真完成练习题，积极思考并回答问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调积极看待事物的重要性。

教师活动：

-总结本节课的重点内容，强调乐观心态的重要性。

-鼓励学生在生活中积极培养乐观心态。

学生活动：

-回顾本节课所学内容，理解积极心态的价值。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，巩固