原创力文档- 1、本文档共52页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
如文档对你有用，请下载支持！
上海市中等职业学校英语课程标准
（修订稿）
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
如文档对你有用，请下载支持！
上海市中等职业学校英语课程标准
（修订稿）
一、导言
（一）课程定位
英语是信息交流的重要工具之一。在国际大都市上海，无论是生活还是职
场都对英语运用能力有不同程度的需求。英语学习对学生的职业生涯发展起着
重要的作用。
中等职业学校英语课程是九年制义务教育阶段英语课程的巩固与拓展，是
一门必修的公共基础课程，具有很强的人文性和实践性。
英语课程提供贴近学生日常生活和职业场景的学习内容，围绕语言意义开
展语言实践活动，以实现增强学生视听、口语、阅读和写作能力的基本目标。
英语课程旨在提升学生以语言能力为重点，涵盖态度、知识、技能、策略
与文化的课程核心素养（如下图所示）。上述要素相互作用、相互融合，形成
动态发展的关系。
英语课程核心素养结构图
（二）课程理念
在实践导向的职教课改思想指导下，中职英语课程应体现如下理念：
1.激发兴趣，提高主动性
提供贴近学生生活和职业场景的语料，创设较为真实的情境，提升学生的
学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中主动参与语言实践。
2.注重基础，突出实用性
注重基础知识的学习和基本技能的训练，根据职业发展需要，突出实用
性。根据具体专业的需要，在培养语言技能方面有所侧重，为学生使用英语进
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
如文档对你有用，请下载支持！
行交际和学习专业英语奠定基础。
3.分层实施，增强选择性
根据学生的学习实际，提供具有选择性的课程内容。通过分层实施，适应
不同的学习基础和学习需求，满足不同的个性和职业发展需要。
4.任务驱动，强调实践性
改革语言教学的模式，以任务驱动的方式，引导学生用语言做事，提高学
生的语言运用能力，为其就业和继续学习创造必要的条件。
5.综合评价，凸显激励性
改变单一的终结性评价方式，重视过程性评价。逐步建立综合化的评价体
系，用多元的评价方式评定学生的语言素养，发挥评价的激励作用，促进教与
学的根本转变。
（三）设计思路
1.本课程标准是以提升学生的英语核心素养为宗旨，以培养学生英语运用
能力为主线进行系统设计的。
2.将课程学习分为“视听能力”、“口语能力”、“阅读能力”和“写作
能力”四个模块，每个模块都设置具体的学习内容与要求，并提出相关的学习
经历及情感态度要求。
3.在每个模块中对能力进行界定与描述，并根据教学实际提出“基本”与
“提高”两个层次的学习要求。
4.彻底改变以语言知识为中心的传统教学模式，重点关注视听、口语、阅
读以及写作技能，培养学生的语言运用能力。
5.在“实施建议”部分，分别对“教材编写”、“教学实
文档评论（0）