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高中化学学习评价方式的创新探索论文

摘要：本文针对高中化学学习评价方式的传统不足，提出了一系列创新探索策略，旨在提高化学学习的实效性和学生的综合素质。本文从评价方式的多元化、评价主体的多元化以及评价过程的动态化三个方面展开论述，以期为广大高中化学教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中化学；学习评价；创新探索

一、引言

（一）评价方式的单一性及其改进

1.传统评价方式以考试成绩为主，忽略了学生的综合素质评价。在高中化学学习评价中，传统的评价方式往往以考试成绩为核心，过分强调分数，导致学生在学习过程中过于关注考试，而忽视了化学知识的实际应用和实践能力。这种评价方式容易导致学生产生应试心理，不利

一线教师，参与编写各种教辅资料

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