新部编版一年级语文下册第三单元教学设计含有设计意图.pdf

部编版一年级语文下册教学设计（教案）

部编版一年级语文下册教学设计（教案）

第三单元

课

授课提要

时

课文讲的是小公鸡和小鸭子一起出去玩,小公鸡给小鸭子捉虫吃,小鸭子奋力抢救落水的小公鸡,告

5小公鸡和小鸭子2

诉我们伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。

6树和喜鹊一只喜鹊,一棵树,很孤单;好多喜鹊,好多树,很快乐。所以有朋友才会快乐,有友爱才会幸福。1

一个人玩很快乐,与他人一起玩也很快乐。作者分别写了一个人玩什么,两个人玩什么……许多人

7怎么都快乐2

玩什么,说明只要心情好,玩什么都快乐。

口语交际:请你帮个

生活中,我们经常需要别人帮忙,请别人帮忙时要使用礼貌用语。1

忙

1.查字典:学习音序查字法的方法,记住音序查字法的口诀,并能利用口诀熟练查字典。

语文园地三1

2.日积月累:积累优美诗句,感受诗人与朋友的依依惜别之情。

5小公鸡和小鸭子

【教学目标】

1.看懂每幅,理解课文内容。

2.认识12个生字,会写7个生字,理解新词,学习好词好句。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。熟读课文,理解课文内容。通过读、写、练的方式学习生字。通

过朗读课文,懂得小伙伴之间要互相帮助。

【教学重难点】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过朗读课文,知道鸭子和公鸡的不同习性,懂得小伙伴之间要互相帮助。

【教学准备】

多媒体课件,生字卡。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识12个生字,会写7个生字,理解新词,学习好词好句。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、激趣导入,引入新课。

部编版一年级语文下册教学设计（教案）

同学们喜欢小动物吗?今天我们来认识两位小动物朋友(课件出示小公鸡和小鸭子),看一看他们

之间发生了什么事。

二、自主探究,学习新课。

(一)读题、解题。

1.从课题上看,这篇课文讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子)

2.小公鸡和小鸭子之间会发生什么事呢?我们一起读读课文吧!

(二)初读课文,看图,了解大意。(出示课件)

1.这篇课文一共有几个自然段?在每个自然段前标出序号。

2.观察课本中的插图,每幅图上画的是什么?

3.圈出课文中的生字,读准字音。

(三)汇报交流。

1.说一说,课文主要讲了什么内容?

2.出示新词,提出不理解的词语,联系上下文理解词语。

3.出示生字卡片,读一读。

(四)指导书写生字。

1.他,tā,拼读音节,读词语:他们。

(1)识记字形。

(2)指导书写:书写时左窄右宽。

2.河,hé,拼读音节,读词语:河水。

(1)识记字形。

(2)指导书写。

①整体位置,左窄右宽。

②部件位置:三点水,第一笔靠右,二、三笔对齐,“口”居竖中线。

③教师示范,学生仿写,重点指导三点水的写法。