部编版六年级语文下册第五、六教学设计.pdfVIP

部编版小学六年级语文下册

第五章无教等世计

第14曙《文啻文二妈》彩孽槌封

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【教学目标】

1.会写“援、射”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能根据注释疏通全文，了解故事内容。

4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时，了解两个小

孩的观点以及他们的依据。

【教学重点】

1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.能根据注释疏通全文，了解故事内容。

3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时，了解两个小

孩的观点以及他们的依据。

【教学难点】

能根据注释疏通全文，了解故事内容。

【教学准备】

教学课件

【课时安排】

2课时

教学过程

部编版六年级语文下册教学设计

第一课町

一导入新课，激发兴趣。

1.同学们,你们都学过下棋吧？来说说你们学习下棋（围棋或者象棋）时有什

么感悟吧！唤（起学生对下棋场面的回忆,从而进入课文。）

2.板书课题。说说“弈”指什么，“学弈”又是什么意思。

3.导入新课。今天我们来学习《孟子•告子上》里面的一篇文章，看看两个

学生跟随他们的老师弈秋一起学习下棋时，分别取得了怎样的学习效果。

二、初读课，扫清字词障碍。

1.提出读书要求:大声朗读课文,组成小组,合作认读本课生字、新词。

2.指名读生字、新词。

着重指导:弈y（i）秋弓缴z（hu6）

3.指导书写课后方格中的字。

着重分析指导“援”“射”“俱”，并且在黑板上的方格中示范。

三、再读课，走近作者，正确断句。

1.作者孟子:战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。他认为人性

本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识,提出了“富贵不能淫，贫贱

不能移，威武不能屈”等论点，著作《孟子》是儒家经典之一。

2.《学弈》选自《孟子•告子上》，本文是他谈到学习态度和聪明程度的问

题时举的一个案例。

3.弈秋,通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟弈秋之为

听；一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之虽/与之俱学，弗若

之矣为是/其智/弗若与？曰：非/然也

四、通读课，感知整体。

1.默读课文,并根据注释将课文翻译成现代汉语

2.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容

两（个学生跟同一位老师学习，因为两人学习态度不同,产生的结果也不同）

3.通读课文,本文通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？

作（者阐明了做事的时候,一定要专心致志,不可三心二意）

五、理解深意，背诵课。

1.请同学用简洁的语言说一说专心致志和三心二意的区别

（“专心致志”意为一心一意，集中精神，把心思全放在一件事上形容非常

认真地去做某件事“三心二意”形容犹豫不决，意志不坚定或用心不专一）

2.流畅地背诵课文

重（点熟读第二句话并理解“惟弈秋之为听小有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”；

然后理解结论：“为是其智弗若与？曰：非然也”最后连贯在一起进行背诵）

3.学生试背

4.指名背诵

5.联系实际说一说,学习了本文,大家懂得了什么道理？

虽（然我们是同一个老师教的学生