第10课《小石潭记》课件 (1).pptx

小石潭记;新课导入：

同学们，你们有没有过在大自然中漫步的经历？有没有被某处风景深深吸引，甚至流连忘返？今天，我们将学习柳宗元的《小石潭记》，看看他发现了什么样的美景，又抒发了什么样的情感？;学习目标;知人论世;知人论世;初读感知;潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。;小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐

竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，

为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

;潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。;坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

;1、认真读课文，理清游记的线索。;2、根据作者的游踪，把握游记特点;2、根据作者的游踪，把握游记特点;文本精读;景物;2、文中哪些句子写得精彩？请找出你喜欢的句子并试着分析。;佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。;潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。;［常见考查形式］;;3、简要分析作者写发现小石潭的经过、小石潭及周围景物所运用的手法。;4、本文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（河南中考）;5、作者最终的感受如何？请结合相关句子分析作者此刻的感受。;（恩施中考）作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。;清脆的水声引起“伐竹取道”的兴趣，进而看到清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭树、自由自在的游鱼。;参考答案：

（1）心情变化：由游览之初的“乐??到离去之时的“忧”（或“悲”）。

（2）变化原因：①作者被贬谪而内心愤懑；②小石潭凄清环境的触发。;6、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。;深入探究;拓展延伸;“永州八记”包括《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》八篇。

各篇均根据实地景物，突出描写其中某一特点：《始得西山宴游记》着重写西山的高峻和气势阔大，《钴鉧潭记》着重写水流的奔腾、激烈气势，《钴鉧潭西小丘记》着重写石的千姿百态，《小石潭记》着重写潭水和游鱼，《袁家渴记》细致地写水上风光，《石渠记》突出泉水的细微缓流，《石涧记》写涧中石和树的特色，《小石城山记》描绘天然构成的小石城。

;这些作品以简洁凝练的文笔，描绘草木泉水的形态，创造出凄清幽冷的艺术境界。在自然山水的描绘中，又融入了作者的身世之感和人生理想，寄托了作者对当时政治的愤懑不平之感，也抒发了身处逆境而意志不颓的情怀。作品具有写景状物生动逼真、抒情咏怀委婉曲折的特点，为古代游记散文的杰出代表。;文章总结;文章主旨;学以致用;2.（重庆中考A卷）下列对文章的理解与分析正确的一项是（）

A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换

景的方法来描写小石潭及周围的景物。

B.本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象

地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。

C.作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适

宁静。

D.本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，

巧妙而贴切。;3.（娄底中考）小石潭本是永州一无名小潭，却因柳宗元诗情画意的笔调而闻名古今。结合全文说说柳宗元描写山水的成功之处在哪里。;（2）抓住景物特征，精细生动地描绘。①从听觉、视觉和感受等多角度进行描绘。“闻水声，如鸣珮环，心乐之。”此文开笔就有声有感。②动静结合。声是动态的，石是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂”又是动态的，鱼儿忽静忽动，溪水若静实动，这画面给人以很深的感知度。③情景交融，寓情于景。读者领受着这画卷的美，又对作者寄予深深的敬意与同情。

（3）文笔简练，前后照应，结构紧凑。写潭，处处透出了潭水的清冽，有很高的透明度；写环境气氛，又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。

（4）侧面描写，烘托景色。第2段无一字写水，却将水的清澈淋漓尽致地体现出来。

;4.（长春中考）统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些