24 诗词曲五首《十五从军征》课件.pptx

诗词曲五首

1.《十五从军征》

2.《白雪歌送武判官归京》岑参3.《南乡子·登京口北固亭有怀》

辛弃疾

4.《过零丁洋》文天祥

5.《山坡羊·潼关怀古》张养浩;

1.了解诗词曲不同体裁的特点。2.掌握诗歌鉴赏的方法。

3.理解作品的内涵，感受作者表达的情感。;

十五从军征

《乐府诗集》;

中国古代各朝兵役制度

战争是无情的，是残酷的，它给世人带来无尽的灾难，它让多少人流离失所，又让多少人家破人亡，它带来的痛楚难以言表。今天，我们来学习一首和战争有关的古诗，让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。;

战国时期，已经建立常备兵制度。

秦统一后，出现了全国规模的征兵制。

汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。三国时期出现了“世兵制”,父子世代为兵。;

北朝出现了“府兵制”。

宋朝的主要兵制“募兵制”。

元朝在取得全国政权前，实行部落兵制。明朝实行“卫所制”。

清朝实行“旗兵制”,类似部落制。;

汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐

谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。;

最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。

《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。;

十五从军征

朗读诗歌，

注意节奏，

读准字音，

读出感情。;

十五/从军/征，八十/始得/归。

道逢/乡里人：“家中/有阿谁?”

“遥看/是君家，松柏/冢(zhǒng)/累累(Iěi)。”

兔/从/狗窦/入，雉(zhì)/从/梁上/飞。

中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。

舂(chōng)谷/持作/饭，采葵/持作/羹(gēng)。羹饭/一时熟，不知/饴(yí)阿谁。

出门/东向看，泪落/沾我衣。;

(我)十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，(我)

问(他):“我家里面还有什么人?”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家

门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在梁上飞???飞去。;

院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。 (我)捋了些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在衣服上。;

细节探究

诗中哪一句极言从军之久?为什么?

十五从军征，八十始得归。

“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。;

残酷的兵役制度

在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。;

主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什

么样子?

远望：松柏冢累累

狗窦——兔入

梁上——雉飞

近看

中庭——旅谷

井上——旅葵;

在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生

活的呢?

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去亲人，无依无靠的心理的痛苦。;

出门东向看，

泪落沾我衣。;

动作描写：进一步抒发老兵心中的悲哀。

突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。;

他为什么而泣呢?请同学们发挥想

象提笔写下来，一段话即可。

当老兵思念自己朝思暮想的亲人时，他只能……

当老兵思念那些在战场上出生入死的战友时，他还是……;

这首诗描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。;

拓展延伸

在战争中受伤害的不只是服兵役的军人，还有普通百姓。反对战争，渴望和平是从古至今咱们每一个老百姓的心愿。但是即便在今天，在这个看似和平的世界上，仍有一些奉行霸权主义国家对弱小国家发动战争。观看视频，请你用诗歌的形式为这些被欺凌的国家的人说话。;

这是一首叙事诗，试发挥想象，扩

充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。;从军之久：十五从军征，八十始得归。

远望