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思维导图在小学英语写话中的实践探索与效能研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的启蒙时期，对于学生英语综合素养的培养起着至关重要的作用。英语写话教学作为小学英语教学的关键组成部分，旨在锻炼学生运用英语词汇、语法和句型进行书面表达的能力，培养学生的英语思维，为其今后的英语学习奠定坚实的基础。

然而，当前小学英语写话教学中仍存在诸多问题。从学生角度来看，不少学生面临写作困难的挑战。词汇量匮乏使得他们在表达时常常捉襟见肘，难以准确传达自己的想法，就像巧妇难为无米之炊，比如在描述一次有趣的旅行时，因为不知道