小学英语骨干教师培训发言稿.doc

小学英语骨干教师培训发言稿

Goodmorningladiesandgentleman.Thankyouforgivingmeachancetohaveaspeechhere.WiththebeautifulmusicofSarahBrightmanI’llbeginmyspeechinChinese.

尊敬的各位来宾,亲爱的同行们,大家早上好.很荣幸有这么一个机会和大家进行交流学习。简单做一下自我介绍，1994年入党从教，党龄教龄均已14年，期间由于工作变动，98年从第六中学由高中转入小学英语的教学。至今整整十年。伴随着沙拉布莱曼的这首优美的MEMORY我们一起来回忆我区小学英语教学的成长历史。

根据国家教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见，2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。其实我们学校非常重视英语学科的成长,学校从95年就开始开设小学英语课，我99年来到学校的时候一个班每周四课时,我们在教材的选择上也经历了很多:比如32k的人教版版本，小学合作互动英语，外研社的新标准英语（两个版本），现在又采用了人教社出版的PEP教材。小学英语的老师从我们最初的几个老面孔扩大到现在的每个学校都有自己专职的英语教师，还经历了一个学期的全区统一考试，并且值得祝贺的是教研活动也由原来的每两年一次的优质课评选，变成了经常性的学校交流，观摩活动，外出学习，大家的机会也越来越多。记得我当时参与全市小学英语教学能手的层层审批过程中，是和语文数学等综合学科一起评比的，当时我们的教研活动太少了，含金量高的东西根本没有，当时语文，数学，外派学习，参加市区级的优质课，活动频繁，也有指导学生作品，也有奥数比赛，幸亏我调动工作的时候，我们原来学校的一个副校长再三的叮嘱我，不论工作到了哪里，都要放平心态，好好工作，安心学习，于是在每次我能听说的英语活动中，我都积极参与，撰写了当时《山东教育》后边的很多论文评选，参加了全市的首届小学英语优质课，有了自己辅导的学生在小学英语辅导报上的第一篇文章，这些教学之余的勤奋终归有了回报，01年我拿到了全市的小学英语教学能手和04年小学英语的学科带头人。目前有这两个称号的我所知道的还是我们三个，邹平的刘春平老师和博兴一小的王辉老师。说这些不是为了炫耀什么，也没有什么可以值得炫耀的，反而有很多的压力，记得06年，我去博兴参加全市的优质课，当时不想浪费学校这个名额，其实职称也评上了，当时就是为了挑战自己懒惰的勇气，台下有很多自己的老同事，老朋友，还有我原来教高中的学生也当了老师，还有一些实力雄厚的新手，很多人说我不值得，这么辛苦，当时身体也不是很好，但是我还是挑战了自我，我勇于承认自己思想和教学方式上的不足，坚持参赛，自己制作课件，不仅要来学习年轻人的新思路，而且也可以在这小小的一节课里展示一下我成功的地方，我多年经验积累的一种沉淀，更重要的是勇敢的把自己的课堂展示出来，让同行们来挑刺，找缺点，看看这些年吃老本，不思进取有什么后果，其实最后一点才是

说必备的用品都没有，试想，这样的英语课能上好吗？记得01年我参加全市的首届英语公开课，在第一小学，当刚学会DOS，和打字，去了以后听说人家有课件，先弄明白了什么是课件，用什么东西制作的，第一次知道了幻灯片，多媒体，晚上我们就利用备课时间自己鼓捣了最简单的幻灯片。那时候没一个字都是用指头敲上去的。虽然我们费了半天劲，其实我们的课还没有评比，人家已经代表我们市参赛烟台的比赛回来了。虽然感觉很不公平，但是心里知道了我们还是有差距的，课有所短，但是人家一定是有所长。当时年轻，还有不服输的那骨子韧劲，回来后就研究如何做课件，02年先后拿到了区教学能手，学科带头人，全市的教学能手和学科带头人，当时参评的老师中我，就和大家一样，带着满腔的热情和冲劲，带着对学生们的喜爱还有对工作的积极态度，在我28岁的时候和我以前提到的邹平还有博兴的两位老师，我们三人共同分享了成功的喜悦。因为当时的竞争是和其他学科一起参评，我们小学英语活动少，证书少，没有教学成绩，没有学生辅导，比数学语文这些学科有明显的弱势，想想能在综合学科中脱颖而出真的是很不容易。其实真的是艺多不压身，05年全市的青年教师风采大赛中，共有层层选拔的10人代表滨城区连续闯关，参加了独立的课件制作，课堂教学，说课等各种环节的考验，我又拿到了全市青年组的一等奖。宗老师像我们许诺，在职称评定，荣誉评比中这个奖不亚于教学能手的含金量。现在很多老师出去上课都要带着自己的课件老师，但是我想自己的思路如果自己做起来会更加的顺手。而且相关的教学资源可以汇总一下，这里也给教研室提一个建议，希望各