- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
部编版六年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练
专题三句式转换与病句修改
例题1按要求写句子。
(1)爸爸说:“我正为这件事操心。”(改为转述句)
_________________________________________________________________
(2)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩句)
_________________________________________________________________
(3)老师批改作业。(扩句,至少扩两处)
_________________________________________________________________
(4)这一回我非叫你在海里住一辈子不可。(改为陈述句)
_________________________________________________________________
(5)一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。(改为双重否定句)
_________________________________________________________________
(6)小军,把作业发了。(改为礼貌用语)
_________________________________________________________________
(7)这是一种巧合。(意思不变,改写成反问句)
_________________________________________________________________
(8)美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
(9)住方家大院的八儿,今天特别高兴。(改为夸张句)
_________________________________________________________________
(10)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。(仿写句子)
_________________________________________________________________
【解析】(1)此题考查学生引述句和转述句之间的转换。方法如下:①标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。人称的变化:引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。(2)考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。(3)这道题考查学生扩写句子的能力,学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确,不能够改变原句的意思,还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句,又称扩写,是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子意思更具体形象,充实丰满。题目要求至少扩写两处,不要遗漏。(4)本题考查双重否定句和陈述句间的转换,只需要将双重否定词去掉即可。句中的否定词是“非……不可”,去掉即可。(5)将肯定句改为双重否定句肯定句转换为双重否定句的方法:①根据句子意思,选择恰当的双重否定词;②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;④检查改后的句子是否读得通顺。(6)此题考查学生礼貌用语的运用。我们可以运用“请”“麻烦”等礼貌用语。(8)本题题考查的是陈述句变反问句。首先,补充反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,补充语气词;最后,句号变问号。本题可增加反问词“难道”,再把“是”改为“不是”,结尾补充语气词“吗”,句号变问号,则改为:这难道不是一种巧合吗?(8)此题查看“把”字句改“被”字句。原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。(9)本题考查学生改写句子的能力。根据句子要求改写成夸张句即可,可通过“高兴”进行改写,答案合理即可,不唯一。(10)本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
【答案】(1)爸爸说他正为这件事操心。(2)父亲取出小手枪。(3)老师在教室认真地批改作业。(4)这一回我叫你在海里住一辈子。
您可能关注的文档
- 二升三语文 欢乐暑假 第二部分 专项训练 作业一(人教部编版,含答案).docx
- 课文4 珍珠鸟-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.doc
- 课文13 少年中国说(节选)-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.doc
- 课文16 太阳-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.doc
- 课文17 松鼠-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.doc
- 课文21 古诗词三首-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.doc
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 八 记叙文阅读(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 二 词语(成语)及运用(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 九 说明文阅读(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 六 文言文阅读(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 十 写作(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 四 句子理解与积累背诵(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 五 口语交际与综合性学习(人教部编版,含答案).docx
- 六年级下册语文暑假衔接知识讲解与训练 一 拼音与汉字(人教部编版,含答案).docx
- 萌娃语文幼升小暑期衔接《看图说话》夏令营第三站:我会说好两三句话(人教部编版,含答案).doc
- 描写冬天的妙词美句和诗词 19页.pdf
- 人教版三年级语文下册看拼音写词语(田字格A4).doc
- 人教部编版二年级上册语文期末句子训练专项训练(一)(含答案).docx
- 人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(二十四)(有答案).docx
- 人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(二十一)(有答案).docx
文档评论(0)