七年级生物下册 12.3人体感知信息说课稿 （新版）苏教版.docx

七年级生物下册12.3人体感知信息说课稿（新版）苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

七年级生物下册12.3人体感知信息说课稿（新版）苏教版，本节课主要围绕人体感知信息的五个基本感觉展开，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。教材内容与实际生活紧密相连，旨在帮助学生了解人体感知信息的基本原理和作用，提高学生的观察能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任。学生将通过观察和实验，建立对人体感知信息系统的整体认识，发展观察能力和实验操作技能，同时培养科学探究精神和对生命现象的尊重态度。

重点难点及解决办法

重点：人体感知信息系统的组成及其功能。

难点：不同感觉器官的工作原理及其在生活中的应用。

解决办法：

1.重点：通过实物模型和人体结构图，直观展示感知器官的位置和功能，结合实例讲解感知信息处理的过程，帮助学生理解人体感知信息系统的整体构成。

2.难点：设计实验活动，让学生亲自体验不同感觉器官的工作，如通过嗅觉辨别气味、通过触觉感知温度变化等，通过实际操作加深对感觉原理的理解。同时，引导学生思考感觉在生活中的应用，如交通安全、医疗诊断等，提高学生的应用能力。

教学资源

-软硬件资源：人体结构模型、触觉板、嗅觉瓶、味觉卡片、显微镜、计算机、投影仪、白板

-课程平台：多媒体教学平台、在线学习平台

-信息化资源：人体感知信息系统的动画演示视频、相关科学实验的步骤图解、感知系统科普文章

-教学手段：实物演示、实验操作、小组讨论、课堂提问、多媒体展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人体感知信息系统”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何解释不同颜色对视觉的影响？”“嗅觉是如何帮助我们识别食物的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体感知信息系统的基本概念和组成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人体感知信息系统，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于人体感知系统的科普视频，引出“人体感知信息系统”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人体感知系统的组成、功能和工作原理，结合实例帮助学生理解，如解释视觉是如何形成的过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同感觉器官的特点和作用，以及它们在生活中的应用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验感知系统知识的应用，如模拟实验中的嗅觉辨别游戏。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人体感知系统的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握感知系统的工作原理。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人体感知信息系统的知识点，掌握感知系统的工作原理。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“人体感知信息系统”课题，布置课后作业，如完成一份关于人体感知系统的研究报告。

提供拓展资源：提供与人体感知信息系统相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人体感知系统图集：提供详细的人体感知系统图集，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的解剖结构和功能图，帮助学生更直观地理解各个感知器官的组成和作用。

-感知系统实验视频：收集相关实验视频，展示如何通过科学实