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破茧成蝶：小学英语教师自主发展的多维探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学阶段作为英语学习的启蒙时期，对于学生语言能力的培养、国际视野的拓展以及未来发展都具有不可忽视的重要意义。自2001年教育部颁布《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》以来，全国各地小学陆续开设英语课程，小学英语教育得到了广泛普及。

随着教育改革的不断深入，小学英语教育也面临着诸多新的挑战与机遇。《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学英语教学提出了更高的要求，强调培养学生的综合语言运用能力、跨文化交际意识以及自主学习能力。