统编版小学语文二年级下册第14课《小马过河》精美课件.pptx

小马过河14第一课时第二课时语文二年级下册

同学们，你们在生活中遇到困难的时候，会怎么解决？请别人帮忙。自己多试几次！放弃，以后再试！第一课时

朗读课文，借助拼音读正确不认识的字，在每个自然段前标上序号。点击图标，听范读初读课文hupénɡqiǎntuómòfánɡdǎnɡbókètūtànài棚驮磨坊挡伯浅刻突叹唉后鼻音学认字试蹄既jìshìtí

驮：大马驮东西。顺口溜识记突：狗从洞穴中突然钻出。识字方法

挡dǎnɡ当bó拍伯熟字对比识记浅qiǎn钱kè该刻

联系字义识记棚木搭建棚子的材料表示读音朋木+朋pénɡ马棚

磨“石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。mò风车磨坊

你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。fánɡ我们是老街坊邻居。fanɡ磨坊牌坊坊fánɡfānɡ街坊读轻声多音字

棚驮磨坊小马过河识字游戏

_____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的时候，一条小河挡住了去路。______告诉他说河水浅可以过去，又说河水深很危险。最后小马，原来河水既不深也不浅。小马妈妈读课文，说说小马为什么要过河？它遇到了什么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？整体感知磨坊松鼠老牛试了试

朗读课文第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？互动课堂

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”开心很愿意帮忙

你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。朗读指导朗读老马的话时要亲切，读出征求意见、商量的语气；朗读小马的话时要读出高兴、肯定的语气，表示很愿意做事。分角色朗读

朗读课文第3-6自然段，了解小马第一次过河的经过。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。遇到的困难

小马依赖妈妈，做事情没主见。心理描写小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

小马为难的原因一条小河拦住去路河水哗哗地流着妈妈不在身边离家已经很远了

牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。有礼貌牛伯伯干脆小马先后问了谁？他们怎么说的？

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。不假思索、没思考听了老牛的话，小马是怎样做的？

松鼠的劝告小马！别过河，别过河，你会淹死的！深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！水很深吗？急切

牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！分角色朗读

朗读指导朗读小马的话时要有礼貌，读出虚心求教的语气；朗读老牛的话时语气要肯定，朗读松鼠的话时，声音要大些，读出急切、担心的语气。

听了老牛和松鼠完全相反的说法，小马是怎么做的？说一说小马为什么叹气？他会想些什么？唉！还是回家问妈妈吧！

小马为难的原因老牛和松鼠的说法不一样不知道怎么办才好

愿意yuànyì上下结构半包围结构学写字（愿意）（心愿）（满意）（意外）

愿yuàn下面的“心”不宜写大，不要写在外面。撇写长，包住“心”。重难点字书写指导意yuàn第二横要长些，能盖住下面

一（）老马一（）大米一（）小河一（）伙伴一（）老牛一（）松鼠一、在括号里填上适当的量词。匹袋条个头只课堂演练

驮起甩甩挡住蹚过小河去路口袋尾巴 二、连一连。

第二课时复习词语马棚磨坊驮起挡住意愿伯伯深浅立刻突然叹气唉

朗读课文第7自然段，画出妈妈说的话，想一想妈妈说的话是什么意思？互动课堂

妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……过不去。”思考应该怎么读小马的话？声音要稍低，要注意省略号的停顿，把难为情、很不好意思表现出来。朗读指导

孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。对别人说的话要思考，不能人云亦云。当拿不定主意时，要去试试。思考妈妈是如何教育小马的？

妈妈亲切地对他说：“孩子，光听别人说，