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初中英语学习方法总结初中英语听

力怎么学

如果孩子的英文成绩一直无法提高，一定是孩子的学习

方法或学习习惯了问题，必须及时纠正。如果方法不对，

是绝对不可能学好英文的。品才网整理了初中英语学习方法,

英语听力学习方法，欢迎大家阅读。

初中英语学习方法总结初中英语听力怎么学新教学目

标指：“听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基

本技能，是学生进行交际的重要形式”。听是语言信息的吸

收，是分辨和理解话语的能力，是学语言的重要途径。提高

听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且更为日常

交际打下坚实基础。当今听力测试已成为中考的一个重要考

查部分，这是新课程标准的要求，更是现代英语发展的需要。

据统计，人们在语言交际活动中，45%时间用于听，30%时间

用于说，16%时间用于读，9%时间用于写。从这组数据中，

我们不难看，听能培养的必要性，听得准，才能说得好，

说得地道。所以搞好英语听力教学，提高听力水平是每位英

语教师都为之高度重视的课题。本文浅谈我是如何提高初中

生的英语听力水平。

一、努力营造一个听英语的语言环境。

俗话说得好：良好的语言环境使人无师自通。人们可以

在充分的语言环境中通过大量接触使用语言，自然不知不觉

地学会了这种语言。听力的培养主要靠后天的努力，中国学

生多半时间输入的信息仍是母语，学英语难就难在没有学英

语的环境。为此教师在教学中必须充分利用有限的课堂时间,

尽可能多地为学生创造语言环境。

1、坚持用英语组织课堂教学

用英语组织课堂教学，增加学生听的机会，培养学生用

英语学英语，包括问候、提问、解释课文、表扬与批评、纠

正错误等等，这样即给学生创造更多的语言环境，增加英语

的输入量与输量，又能提高所学语言知识的复现率，让学

生养成听得懂英语的能力。教学中尽量少讲汉语，根据实际

需要借助肢体语言、表情、图片、实物等，让学生懂老师表

达的意思。

2、坚持开展英语值日报告活动。课前安排三五分钟

左右时间，让值日生汇报。形式多种多样，谈论天气、自我

介绍、看图说话、讲故事、演小品，还可以组织学生用英语

自由对话，模仿课文内容或适当增减，自由发挥。在开展会

话中，值日生训练了口头表达能力，其他的学生则训练了一

次不可多得的听力。久而久之，学生的听力水平也就在潜移

默化中不知不觉地逐步提高。

二、听力训练形式的全面性

1、充分利用课本录音进行教学。

仁爱版英语教材，按听、说、读、写的语言技能编排，

教材语言纯正、地道，厚计原味，语言生动、新颖、有趣且

贴近实际生活。在教学中应充分利用录音机领读，我从不领

读。常进行人机对话即（学生和录音机对话）。对话和阅读教

学中少进行三遍的听录音，每次听音对学生提出不同的要

求，让学生带着问题认真地听，然后，检查学生初步理解的

情况;按键重放录音，让学生在不看课文的情况下，再回答

一些具体细致的问题。可复述对话、课文等，采用整体听力

教学，使听力教学与阅读教学或对话教学，融为一体，扩大

听力教学材料。

2、坚持听写训练和听力测试，听写训练是测试听力练

习和学习效果的重要手段，听写贯穿于中学英语教学的全过

程，听写