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安徽省池州市2024-2025学年高一历史上学期期末考试试题
满分:100分考试时间:75分钟
留意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清晰,将条形码精确粘贴在条形码区域内。
2.选择题必需运用2B铅笔填涂;非选择题必需运用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清晰。
3.请依据题号依次在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上的答题无效。
4.保持答题卡卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准运用涂改液、修正带、刮纸刀。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,满分45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.老子劝告统治阶级不要以“智”治国,而要“以无事取天下”,听任社会处于混沌自然的状态,以达到“其政闷闷,其民淳淳”的“治”的境界。老子的这一主见
A.符合没落贵族阶层的意愿
B.反映了新兴地主阶级的诉求
C.对当时社会起到建设性作用
D.与同时期的墨子的思想一样
2.汉武帝时期,“悉禁郡国无铸钱,专令上林三官铸。钱既多,而令天下非三官钱不得行,诸郡国所前铸钱皆废销之,输其铜三官”。汉武帝推行此政策的政治意义
A.强化了国家对经济的干预
B.增加了国家财政收入
C.巩固了封建土地私有政策
D.有利于解决王国问题
3.据史载,从公元630年到894年,日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有19次。伴同他们而来的,多则五、六百人,少则一、二百人,除随从和水手外,还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日沟通
A.推动了四大独创东传
B.促进了日本封建化进程
C.造就了大东亚文化圈
D.推动了中国的社会转型
4.一天,元朝思想家许衡和挚友远行,途中又饥又饿,恰好路边有一棵大梨树的梨子熟了。同行的挚友争相摘食,但许衡却端坐树下不为所动。挚友劝告道:四周房屋倒塌,梨树已无主子。许衡却说:“梨虽无主,莫非我的心也没有主吗?”这一故事说明,许衡
A.推崇格物致知
B.主见理在事先
C.恪守内心自省
D.心系天下苍生
5.元朝忽必烈把全国各地的人口分成为四个等级,依次为蒙古人、色目人、汉人和南人,高级官员主要由蒙古人和色目人担当,汉人的地位次一等,南人几乎没有人在中心担当要职。元朝的这一政策
A.干脆导致政权覆灭
B.带有民族压迫色调
C.敬重了文化多样性
D.利于推动行省制度
6.明朝内阁首辅张居正一度深受明神宗信任,达到权倾朝野的程度。在张居正病逝后,皇帝赐予了最高礼仪的葬礼,但两年后却突然查抄张居正的全部家产并流放其家属,至明熹宗又复原其名誉。明朝皇帝对张居正看法的前后改变,表明
A.相权膨胀对皇权形成威逼
B.官僚体制存在制度性缺陷
C.君臣共治的理念起先瓦解
D.官员的监察体制日趋完备
7.1843年中英签订的《虎门条约》规定:中国将来如“有新恩施及各国,亦应准英人一体均沾”。后来,中美、中法签订的不同等条约中,也都有同样规定。这些规定
A.有利于列强形成利益联盟
B.说明列强起先共同瓜分中国
C.导致中国失去了治外法权
D.可起到以夷制夷的牵制作用
8.谭嗣同认为,开创于孔子的儒学,使后来无论何种新学,何种新理,具不能出其范围,而当今的西学亦“无一不萌芽于是,以此见吾圣教之精微博大,为古今中外所不能越”。谭嗣同的这一思想,意在
A.揭示近代中国落后的根源
B.剖析东西方文化的差异
C.为西学传播供应历史依据
D.弘扬中国传统文化精髓
9.据统计,在1872年至1913年约117家中国资本开办的近代企业中,共有创办人或主要投资人159人,其投资人的身份和人数占比状况如下表。表中数据表明,这一时期
创办人(投资人)
人数(/人)
占比(%)
地主和官僚
102
64%
商人
22
14%
买办
35
22%
A.洋务运动取得了初步成就
B.中国近代工业化举步维艰
C.民族资本主义获初步发展
D.官僚地主是近代化的主体
10.有学者认为:“新文化运动的领导者从辛亥革命的教训中相识到,必需从文化思想上冲击封建意识,才能实现真正的共和政体。”这一观点意在说明,新文化运动
A.侧重思想领域的民主启蒙
B.为广阔民众普及了共和学问
C.探寻了中国式共和的途径
D.深刻地揭示了假共和的根源
11.下图为创作于1943年的漫画作品《减租会》。画面中,一群农夫与一个地主正在绽开激烈的争辩。画面中所呈现的史实出现的主要缘由应是,这一时期
A.新型土地制度的建立
B.农夫阶级的主动斗争
C.中共土地革命的影响
D.民族冲突是主要冲突
12.右图是1954年发行的宣扬画《为了国家的富强和人民的华蜜——认购国家经济建设公债》。此宣扬画反映出,当时
A.经济建设面临严峻困难
B.呼吁农夫
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