人教版八级下语文教学课件二十七课记.pptx

人教版八年级下语文教学课件

第二十七课岳阳楼记

教学目标

1.了解文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；正确理解名言警句的深刻内涵。学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。朗读、背诵全文。

2.通过师生交流、相互提高，达成审美意识的共识。

3.感受作者胸襟、抱负的同时，体会作者的政治理想，引导学生对人生的思考，对历史和传统文化思想的借鉴。

第一课时

第二十七课岳阳楼记

激情导入

封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，达则兼济天下”当作自己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是表现出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他的名篇《岳阳楼记》。

自主学习案

【课题解析】

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名鹊起。与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。

自主学习案

【走近作者】

范仲淹(989~1052年)，字希文，死后谥号文正，史称范文正公。北宋名臣、政治家、军事家、文学家、思想家、祖籍邠州(今陕西省彬县)，后迁居苏州吴县(今江苏省吴县)名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等，有《范文正公集》传世。

【字词梳理】

自主学习案

1生字注音

阴风怒号()日星隐曜()

忧谗()畏讥()宠辱偕()忘

2通假字

属予作文以记之()

百废具兴()

3古今异义

微斯人()

此则岳阳楼之大观也()

前人之述备矣()

增其旧制()

则有去国怀乡()

háo

ｙàｏ

ｃｈáｎ

ｊī

ｘｉé

“属”通“嘱”，嘱托，托付

“具”通“俱”，全，都

古：如果没有。今：微小。

古：景象。今：看。

古：详尽。今：准备。

古：规模。今：制度。

古：国都。今：国家。

【字词梳理】

自主学习案

4一词多义

政通人和()

至若春和景明()

政通人和()

北通巫峡()

予观夫巴陵胜状()

此则岳阳楼之大观也()

浊浪排空()

长烟一空()

南极潇湘（）

感极而悲者矣（）

此乐何极（）

5．词类活用

先天下之忧而忧()

忧谗畏讥()

和

通

观

空

极

和乐

和煦

顺利

通向

看

景象

天空

消散

尽，直通

极点

穷尽

名词作状语，在……之前

名词作动词，别人说坏话

课文朗读

自主学习案

【文本初读，整体感知】

（1）理清文章结构。

【交流点拨】分为四个部分：

第一部分（1段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此发出一篇之意。

第二部分（2~4段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。

第1层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。

第2层（3~4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。

第三部分（5