七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框《走近老师》说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框《走近老师》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框《走近老师》

本框内容旨在帮助学生了解老师的职业特点、教育理念，树立对老师的尊敬和信任，增强师生之间的沟通与理解。通过学习，学生能认识到老师是人类灵魂的工程师，是社会文明的传承者，对他们的成长具有重要意义。

核心素养目标

培养学生尊重师长、感恩师恩的道德品质，提高人际沟通能力，增强社会责任感。引导学生学会倾听、理解和尊重老师的教导，培养良好的师生关系，树立正确的职业观和人生观。通过学习，学生能够形成正确的价值观，提高道德修养，为未来的学习生活奠定良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解老师的职业特点和作用：重点讲解老师如何传授知识、启迪智慧、塑造人格，使学生认识到老师在社会发展和个人成长中的重要性。

-建立良好的师生关系：强调师生之间的相互尊重、理解和信任，通过具体案例引导学生学会与老师沟通，形成和谐的学习氛围。

2.教学难点

-理解老师的辛勤付出：帮助学生认识到老师工作的辛苦，理解老师对学生的关爱，培养学生对老师的感恩之情。

-消除学生对老师的误解：针对学生可能存在的对老师的不满或误解，引导学生从老师的角度思考问题，增进师生之间的理解和信任。

-转变学生与老师沟通的方式：指导学生如何与老师进行有效沟通，包括表达自己的观点、倾听老师的意见、提出合理建议等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有七年级道德与法治上册教材，特别是第三单元的相关章节。

2.辅助材料：准备与师生关系相关的图片、视频，以及反映老师工作场景的图表，用于直观展示老师的职业特点和工作内容。

3.教学课件：制作PPT课件，包括课程内容要点、师生互动环节设计，以及课堂练习题。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供交流平台，并确保教室安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于老师日常工作的视频，让学生初步感受老师的辛勤付出。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“视频中老师的哪些行为让你印象深刻？为什么？”

3.学生分享：请学生分享自己的感受，教师总结并引出课题《走近老师》。

二、讲授新课（15分钟）

1.老师的职业特点：讲解老师传授知识、启迪智慧、塑造人格的作用，强调老师在学生成长过程中的重要性。

2.师生关系：介绍师生之间相互尊重、理解和信任的重要性，通过具体案例引导学生学会与老师沟通。

3.老师的辛勤付出：分析老师工作的辛苦，引导学生理解老师对学生的关爱，培养感恩之情。

4.消除误解：针对学生可能存在的对老师的不满或误解，引导学生从老师的角度思考问题，增进师生之间的理解和信任。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，培养学生的合作意识。

3.学生展示：请小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对课程内容提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生分别扮演学生和老师，模拟师生之间的互动，体验师生关系。

2.分享感悟：请学生分享在角色扮演中的感受，教师总结并强调师生之间的理解和信任。

3.互动游戏：设计一个与师生关系相关的互动游戏，让学生在游戏中加深对师生关系的认识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调师生关系的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何在自己的日常生活中尊重和关爱老师，培养良好的师生关系。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.老师的职业特点

-传授知识：老师通过讲解、演示等方式，帮助学生掌握学科知识。

-启迪智慧：老师通过引导和启发，培养学生的思维能力和创造力。

-塑造人格：老师通过言传身教，培养学生的道德品质和人生观。

2.师生关系的重要性

-相互尊重：师生之间应保持尊重，建立平等和谐的关系。

-理解与信任：师生之间应相互理解，建立信任，促进有效沟通。

-沟通与合作：师生之间应积极沟通，共同解决问题，实现教学目标。

3.老师的辛勤付出

-工作辛苦：老师承担着繁重的教学任务，付出大量时间和精力。

-关爱学生：老师关心学生的成长，为学生