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我国高校学分制背景下学生管理工作改革的探讨

【摘要】本文回顾了我国高校教育改革的背景，分析了我国高校目前学生

管理工作面临的难题，最后指出了高校学生管理工作改革的途径。

【关键词】学生管理；高校；改革途径

1研究背景

随着科学技术的发展以及信息技术革命对于社会变革的深刻影响，我国当代

高校大学生对于社会了解的方法和途径较以往相比更加多元化。大学生在接受外

界多元信息的同时，同样也受到了一定的影响，其中既存在着利于学生自身发展，

也存在一些误导学生或对学生不利的因素[1]。与此同时，我国高校正经历着深

刻的教育改革，对于学生能力的培养的逐渐受到高校管理者以及社会用人单位的

重视。以人为本的学分制已成为高等教育转变教育教学思想，改革教育体制与教

学管理制度，创新教学管理机制的大趋势[2]。学分制管理制度在一定程度上发

挥了高校学生自身的主体作用，学生可以按照个人的兴趣和意愿有选择性的进行

课程学习，但是学生由于自身存在的惰性以及不成熟等特点，使得在实行学分制

教学的同时，也为高校的学生管理工作提出了挑战。如果在灵活的学分制背景下，

既不束缚学生的天性和创造性，同时还能对学生进行恰当的管理，是目前摆在我

国高校学生管理工作人员难题，本文正是在这种背景下进行研究的。

2学分制背景下高校学生管理工作的现状分析

学分制教学制度是目前世界各国高校的主流教学形式，虽然各国各地区实行

学分制的方法不同，但其最终目的就是通过以学生为主体的灵活选课模式来实现

对学生的素质教育以及提升个人能力。我国自1993年以来从部分高校试点到目

前1/3以上高校推行学分制，十几年的实践表明，学分制在我国高校的实施具有

重要现实意义[3]。但是我国高校现有的学生管理明显滞后于学分制教学体系，

特别是目前社会快速的变化以及学生思想多元化的情况，更为高校的学生管理工

作提出了挑战，目前我国高校学生管理工作需要面对如下问题：

2.1来自于社会方面的影响

社会是高校所处的外部环境，社会的剧烈变化深刻影响着高校学生和管理

者。首先，我国高等院校连续多年的招生规模的扩大，使得我国的高等教育从早

期的精英教育逐渐转变为大众教育，招生人数的增多使得生源的质量下降，由此

引发的就业形势严峻等情况，使得高校原有的学生管理体制已经无法适应目前高

校的学生管理；其次，社会对于高校毕业生的质量也越来越关注，高校毕业生的

质量已经严重影响到高校在学生间、用人单位间以及社会上的声誉；第三，信息

技术和互联网的飞速发展给高校学生管理工作带来了严峻的挑战[4]。互联网信

息的开放性以及传递的快捷性，使得学生较以往接收到更多不良信息，这些信息

严重的影响了学生的人生观和价值观，对于高校的思想教育工作形成了严重的负

面影响。

2.2来自学生方面的影响

学生是高等院校的主体，高等院校的绝大部分工作都围绕学生展开，因此学

生自身的行为对于高校的影响是最为显著的。首先，是学生思想的多元化，互联

网以及社会风气对于学生影响非常深远，互联网和社会行为传递的信息严重的影

响着学生的价值观，特别是很多学生追求自由，独自一个人在校外租房居住，这

给学校管理学生的工作带来难度；第二，是学生心理承受能力脆弱，很多高校学

生没有学会如何面对失败，当遇到挫折时候无法正确地面对，往往会产生极端行

为；第三，是学生过分沉迷于虚幻的网络，将网络游戏当成生活的重心，以至于

荒废学业；第四，是来自就业方面的压力，就业的压力使得学生心理浮躁，不能

静下心来完成在学校的学业。

2.3来自学校方面的影响

首先，是目前很多高校的管理观念比较落后，还停留在20世纪八九十年代

的水平，管理的方式过于严格僵化，缺乏系统化、科学化以及灵活性的管理方法；

第二，是管理规章过于陈旧，缺乏适合时代发展的管理制度，管理工作多依靠以

往的经验开展；第三，是缺乏专门的管理人员，很多高校负责学生管理的人员，

都不是高等教育类相关专业的人员，这些非专业人员缺乏相关的知识，无法准确

地把握学生的动态，不能深入地与学生进行沟通，这也给高校的学生管理工作带

来了难度。

3高等院校学生管理工作的改革途径

3.1改变落后陈旧的管理理念

在当今的高校学生管理工作中，首先要承认学生思想和行为的多元化，同时

尊重学生的个性差异，坚持以人为本的教育理念，重视学生个人价值的实现[5]。

从事学生管理工作的人员，特别是辅导员要改变过去师生间的等级观念，树立师

生间平等沟通的环境，深入了解学生的心理动态，