用方向和距离描述物体的位置（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版.docxVIP

用方向和距离描述物体的位置（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以六年级下册数学苏教版《用方向和距离描述物体的位置》为主题，结合实际生活情境，引导学生通过观察、操作、讨论等活动，掌握用方向和距离描述物体位置的方法。设计思路注重启发式教学，以学生为主体，激发学生兴趣，培养学生空间观念和解决问题的能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：掌握用方向和距离描述物体位置的方法，并能应用于实际情境中。

难点：理解并运用方向和距离描述物体位置时，如何确定参照物和测量距离。

解决办法：

1.通过创设情境，引导学生观察、讨论，让学生在活动中感知方向和距离的概念。

2.利用教具或多媒体展示，帮助学生直观理解方向和距离的关系。

3.设计层次递进的练习题，逐步引导学生从简单到复杂地运用方向和距离描述位置。

4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和交流，共同解决难点问题。

5.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，确保学生能够突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生建立方向和距离的基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，共同解决实际问题。

3.实验法：利用教具或虚拟现实技术，让学生在模拟环境中体验方向和距离的测量。

教学手段：

1.多媒体课件：展示动态图形，帮助学生直观理解方向和距离的变化。

2.实物教具：使用指南针、地图等，让学生动手操作，加深对概念的理解。

3.在线资源：利用网络资源，提供拓展学习内容，丰富学生的知识面。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园内不同位置的建筑物或地标，如教学楼、操场、食堂等。

2.提出问题：引导学生思考如何描述这些地标的位置。

3.引导学生回顾已学知识：复习上节课关于位置描述的方法，如使用地图、指南针等。

4.学生分享：请几位同学分享他们描述位置的方法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解方向：介绍方向的概念，如东、南、西、北，以及相邻方向的关系。

2.讲解距离：解释距离的测量方法，如直线距离、实际距离等。

3.举例说明：通过实例展示如何用方向和距离描述位置，如“从教学楼出发，向东走200米，到达操场”。

4.学生参与：邀请学生上台演示，用方向和距离描述教室与操场的位置。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，要求学生独立完成，描述学校内各建筑物的位置。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相检查练习答案，确保理解正确。

3.小组汇报：各小组派代表上台展示讨论结果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点进行提问，如如何确定参照物、如何测量距离等。

2.学生回答：学生回答问题，教师及时给予反馈和指导。

3.总结反思：引导学生总结本节课所学内容，强调方向和距离描述位置的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.实际操作：教师引导学生利用地图和指南针，在教室内模拟描述位置。

2.学生展示：学生自愿上台展示自己的操作过程，教师点评并给予鼓励。

3.小组竞赛：将全班分成若干小组，进行描述位置竞赛，提高学生的参与度和积极性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.故事引入：讲述一个与方向和距离相关的有趣故事，激发学生的兴趣。

2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟实际场景，描述位置。

3.多媒体辅助：利用多媒体设备展示动态地图，让学生直观感受方向和距离的变化。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调方向和距离描述位置的方法。

2.学生反思：引导学生反思自己在本节课中的收获和不足。

3.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，如绘制校园地图并描述各建筑物的位置。

教学总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地图的奥秘》：介绍地图的种类、绘制方法以及地图在生活中的应用。

-《地理知识小百科》：选取与方向和距离相关的地理知识，如经纬度、时区等。

-《旅行家手记》：分享旅行者在不同地区的实际经历，如何利用方向和距离找到目的地。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作一个简单的校园地图，并标注出各建筑物的位置。

-利用互联网资源，查找世界各地的著名地标，尝试用方向和距离描述其位置。

-观察日常生活中的地图，如公交站牌、地铁线路图等，分析其设计特点和实用性。

-通过实验或实地考察，测量家到学校的实际距离，并与地图上的距离进行比较。

-结合历史知识，了解古代导航工具和地理