基于在线测评的小学语文阅读评价体系构建与实证探究.docx

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2025-03-10 发布于上海
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基于在线测评的小学语文阅读评价体系构建与实证探究

一、引言

1.1研究背景

在小学语文教育体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”阅读作为语文学习的基石，是学生获取知识、发展思维、培养审美、积淀文化的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富多彩的语言材料，积累词汇，感悟语言规律，提升语言表达能力；能够深入理解文本内涵，拓展思维的广度与深度，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维；能够领略文学作品的魅力，受到情感的熏陶，提高审美情趣；能够汲