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君子忧道不忧贫。——孔丘

新时期教师职业生涯规划书

新时期教师职业生涯规划书

教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业开展

具有十分重要的意义。在教学实践中,教师要正确认识自己的职业角色,

做好自我评价,明确开展目标,制定职业生涯规划,而学校那么要为教

师职业生涯规划的落实创造良好的气氛。

近些年来,对大学生的职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教

育工作者热衷于探讨与研究的问题,这无疑会推动大学生就业工作的顺

利开展。然而,在学校教育工作中,教师也在接受教育,他们与学生一样

属于开展中的个体,特别是当今处于教育改革背景下的教师,将面临更

多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑〞。制定有效的职业生涯

规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现自己专业开展的目标。

职业生涯指一个人终身职业经历的模式。职业经历包括职位、工作经验

和任务,受到价值观、需求与情感的影响。教师的职业生涯是与教师在学

校教书育人的一系列职业经历相关联的模式,如在学校的从教经历、教研

活动与教学经验的丰富、教育理想与愿望的实现以及得到学生与社会的认

可与尊重等。

职业生涯规划简称生涯规划,又称为职业生涯设计,是指个人与组织相

结合,在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的根底上,对自

己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据

自己的职业倾向,确定最正确的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出

行之有效的安排。

苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已

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经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知缺乏,做学问要不知足。〞

作为刚刚上岗的新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学

的东西太多太多,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及,甚至

力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要

让自己不断地开展,不断地进步。为此,我觉得为自己设计一个三年的人

生开展规划是必要的,也是特别重要的。具体如下：

一、个人现状分析：

(一)优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习,孩子们那

天真单纯的眼神,那似有假设无的认真,那时常只想靠你近一点的亲切

都是我喜欢我渴望的自然。我态度比拟认真,工作负责,乐于学习,喜于

探索,勤于反思。

(二)劣势分析：对小学英语教学经验和班主任工作经验比拟缺乏;个人的

根本功还要不断开展与提高。具体可以从这样几个方面来看：

(1)研究教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的

东西,不能结合学生的具体情况进行备课。

(2)教学实践经验缺乏,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等

还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱,不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文

字,不善于总结、积累经验。

(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论常常不能对应起来

学习,以后要多多加强阅读的数量和质量。

二、个人今后的开展目标

第一年：认真学习小学英语新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努

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力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的

学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客上,也可作为以后研

究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争

取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反

思中求得进步。写好师徒结对的总结,做好汇报工作。

第二年：充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,

深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自

己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文,总结汇报。

第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上

不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为

学校的新生力量。

三、实现开展目标采取的措施

(一)让读书与学习成