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北师大版一年级数学上册全（册）单元教材分析

第一单元生活中的数

一、教材简析

本单元的教学内容是让学生步感知生活中0到10的数，包括

数10以内物体的个数及如何用数的形式表示10以内物体的个数。

对于数的认识的学习，一般有三个层次：数的意义、数的表示、

数的大小比较的学习。在本单元中，分别对应于10以内数的意义、

10以内数的读写、10以内数的大小比较的学习。关于数的意义和读

写，教材首先结合情境从整体上步认识和感知I〜10各数，然后从

1〜5的认识、0的认识、6〜10的认识中进一步体会数的意义，同时

学习相关数字正确的书写。对于数的大小比较，教材也是先通过具体

实物的一一对应，比较不同物体数量的多少，然后再引进“=

“”等符号，引导学生学会用抽象的数字、符号表示具体数量的大

小关系。

本单元的学习需要利用儿童成长过程中积累的逐一数数的经验。

通过学习，学生将学会用1,2,3等数字表示物体的个数和顺序，渐渐

地体会到自然数是“逐一递增”的规律。这样的数数经历不仅在本单

元，而且在第一学段以后的学习过程中，教师都要引导学生不断重复、

不断积累，因为它对学生理解自然数及其意义、理解数的运算等都是

非常重要的。同时本单元的学习过程中渗透的一一对应的方法也是

非常重要的，将在后续有关数的认识等内容的学习中不断应用。本单

元的学习内容都将为后续数的认识、数的运算的学习奠定重要的基

础。

二、知识结构

各数的步认识

■{IT各数的认识与书写

To的认识上书写

生活中的数

-6［〜10各数的认识与书写

-用［一一对应的方法比较大小

L：,［=的认识与书写

第二单元比较

一、教材简析

本单元学习的内容主要有大小、多少、高矮、长短、轻重等的比

较。教材安排了三个生活场景：通过“过生日”引导学生对大小、多

少进行比较；通过“下课啦”引导学生对高矮、长短进行比较；通过

“跷跷板”引导学生对轻重进行比较。让学生在比一比的活动中学习

比较的方法。

“比较”是学生后续学习“量与计量”知识的经验基础，也是学

生今后学习图形与几何、学习解决实际问题等的重要基础。通过这个

单元内容的学习，可以引导学生学会用数学的眼光观察身边的事物，

用定性的语言描述事物的某些数量特征，为后续学习定量分析实际问

题积累丰富的活动经验和研究基础。

二、知识结构

，比大小、多少:

——［比高矮、长短|

T比轻重）

第三单元加与减一（）

一、教材简析

本单元学习的主要内容有：认识加减法的意义及5以内数的加减

法；6〜10的加减法；连加、连减、加减混合运算。

本单元是学生学习运算的起始。对于运算的学习，一般从三个线

索展开：理解运算的意义，探索计算的方法以及解决简单的实际问题。

本单元分别对应认识加法和减法，10以内数的加减运算，10以内数

的加减法的应用。在内容安排上，教材又分为两大部分：首先是理解

加与减的意义，然后是掌握有关10以内数的加减法的基本运算技能;

同时，将解决简单的实际问题和计算的学习有机融合作为一条主线。

在内容的呈现形式上，教材按照“创设问题情境一一建立模型一一解

释和应用”的思路来呈现教