基于核心素养的农村初中物理实验教学的研究及实践--以达川区百节镇三所学校为例.pdf

目录

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摘要VI

ABSTRACTIX

1绪论1

1.1研究的缘由1

1.1.1研究的背景1

1.1.2初中物理实验教学的重要性1

1.1.3农村初中物理实验教学的现状与问题2

1.2研究的目的和意义3

1.2.1研究目的3

1.2.2研究意义3

1.3国内外研究现状4

1.3.1国外研究现状4

1.3.2国内研究现状5

1.4研究的内容，方法8

1.4.1研究的内容8

1.4.2研究的方法8

2相关概念与理论基础10

2.1相关概念界定10

2.1.1核心素养10

2.1.2物理学科核心素养10

2.1.3物理实验11

I

贵州师范大学硕士学位论文

2.2相关理论基础12

2.2.1建构主义学习理论12

2.2.2从做中学教学理论13

2.2.3发现学习理论13

2.2.4生活教育理论14

2.3农村初中物理实验教学资源15

2.3.1教科书和教学辅助资料16

2.3.2网络资源16

2.3.3地方教育资源中心和教育局16

2.3.4同行教师分享16

2.3.5自制实验器材16

3基于核心素养的农村初中物理实验教学现状调查与分析18

3.1调查方案设计18

3.1.1调查目的18

3.1.2问卷调查的对象18

3.1.3问卷设计19

3.1.4调查结果的统计与分析20

3.2调查结果的统计与分析21

3.2.1教师问卷调查分析21

3.2.2学生问卷调查分析26

3.2.3调查结论33

4农村初中物理实验教学存在的问题及策略研究35

II

目录

4.1教育部门及学校方面35

4.1.1存在的问题35

4.1.2策略研究36

4.2教师方面37

4.2.1存在的问题37

4.2.2策略研究38

4.3学生方面39

4.3.1存在的问题39

4.3.2策略研究40

5农村初中物理实验教学的实践探究41

5.1实践目的41

5.2实践对象41

5.3实践时间42

5.4内容及过程42

5.4.1问卷的编制与发放43

5.4.2核心素养现状前测分析45

5.5教学实践思路及设计过程47

5.5.1教学实践思路47

5.5.2教学设计过程47

5.6教学案例51

5.6.1案例一液体的压强51

5.6.2案例二认识浮力59

III

贵州师范大学硕士学位论文

5.6.3案例三重力64

5.6.4案例四杠杆69

5.7实践结果75

5.7.1实验教学实践后测成绩数据分析75

5.7.2核心素养后测分析75

5.7.3实验操作测试结果及分析78

5.7.4学生访谈结果及分析79

6研究结论与展望82

6.1研究结论82

6.2不足83

6.3研究展望84

参考文献85

附录89

附录1教师调查问卷89

附录2学生调查问卷91

附录3学生核心素养水平现状调查问卷（前后测）93

附录4教学实践后学生访谈提纲95

附录5教学实践后实验操作测试题及评分表96

附录6教学实践后学