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跨年级协作对数学学习成果的促进研究论文

摘要：本文旨在探讨跨年级协作对数学学习成果的促进作用。通过对不同年级学生协作学习的实证研究，分析跨年级协作对数学学习兴趣、学习策略及学习效果的影响。本文提出了一种有效的跨年级协作教学模式，为提升数学教育质量提供参考。

关键词：跨年级协作；数学学习；学习成果；促进作用

一、背景分析

（一）跨年级协作对数学学习兴趣的提升

1.跨年级协作有助于激发学生的学习兴趣。在数学学习中，学生往往因为年级差异而面临不同的学习内容和难度。跨年级协作让学生有机会了解不同年级的数学知识，从而拓宽视野，激发学习兴趣。通过与其他年级的学生交流，学生可以感受到数学学习的乐趣，提高学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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