七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈水循环说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈水循环说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“绿色植物与生物圈水循环”为主题，旨在让学生了解绿色植物在生物圈水循环中的作用，认识植物与水的关系，培养学生的观察能力和科学探究精神。通过实验和观察，让学生深刻理解绿色植物对生物圈水循环的贡献，提高学生对环境保护的认识。

核心素养目标分析

1.培养学生的生物科学素养，使学生理解绿色植物在生物圈水循环中的关键作用。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，提升学生的观察能力和实验技能。

3.强化学生的生态意识，使学生认识到人类活动对水循环的影响，增强环保责任感。

4.培养学生的社会责任感，引导学生关注自然环境，参与环境保护行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了关于植物的基本结构和功能，以及水的基本性质和循环的基本概念。他们对植物如何进行光合作用有一定的了解，但对绿色植物在生物圈水循环中的作用认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对自然界和生物现象充满好奇心，对生物学课程通常表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和实验活动来理解新概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和实验探索，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难：一是对植物水分吸收和蒸腾作用的机制理解不够深入；二是将植物在水循环中的作用与人类活动的影响联系起来时，可能存在逻辑上的障碍；三是实验操作中可能遇到困难，如如何准确测量水分蒸发量等。因此，教学中需要提供清晰的实验指导，并鼓励学生积极参与讨论和合作，以克服这些挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解绿色植物在生物圈水循环中的作用，帮助学生建立概念框架。

2.讨论法：引导学生就植物如何影响水循环展开讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。

3.实验法：通过水蒸发实验，让学生亲身体验和观察植物蒸腾作用对水循环的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物结构、水循环示意图等，直观展示教学内容。

2.视频播放：播放植物蒸腾作用的视频，增强学生的感性认识。

3.实验操作：使用实验装置，让学生动手操作，体验科学探究过程。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色植物与生物圈水循环的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道水对我们的生活有多重要吗？有没有想过水是如何在自然界中循环的呢？”

展示一些关于绿色植物的图片或视频片段，如水生植物、树木的蒸腾作用等，让学生初步感受绿色植物与水循环的关系。

简短介绍绿色植物在生物圈水循环中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

二、绿色植物与生物圈水循环基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色植物在生物圈水循环中的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色植物在生物圈水循环中的角色，包括水分吸收、蒸腾作用和降水等环节。

详细介绍绿色植物的根系结构、叶片结构和蒸腾作用的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、绿色植物与生物圈水循环案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色植物在水循环中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色植物与水循环的案例进行分析，如湿地植物的生态功能、城市绿化对雨水管理的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色植物在水循环中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色植物改善水循环。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色植物和水循环相关的主题进行深入讨论，如“如何通过种植绿色植物改善城市水循环”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色植物与水循环的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色植物在生物圈水循环中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色植物在生物圈水循环中的作用、案例分析等。

强调绿色植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生观察并记录家附近的一处绿色植物区域，分析其对水循环