16夏天里的成长第二课时说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

16夏天里的成长第二课时说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：夏天里的成长第二课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏自然之美，提升审美情趣。

2.增强学生观察生活、感悟生活的能力，激发对自然现象的好奇心。

3.培养学生运用语言文字表达对自然现象的思考和感悟，提高写作能力。

4.培养学生合作学习、探究学习的精神，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章中“夏天里的成长”所蕴含的哲理，把握文章的中心思想。

2.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，感受文章的语言魅力。

难点：

1.理解文章中复杂的自然现象及其象征意义。

2.学会运用多种修辞手法，将个人感悟融入写作中。

解决办法：

1.通过引导学生分析文章结构，梳理文章脉络，帮助学生理解文章中心思想。

2.结合生活实际，引导学生观察自然现象，激发学生对文章内容的兴趣。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在合作学习中探究文章中的修辞手法，提高学生的语言表达能力。

4.课后布置写作任务，要求学生结合自己的生活经历，运用所学修辞手法进行创作，巩固学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导，让学生逐步深入理解文章内容。

2.设计“夏日自然观察日记”活动，让学生实地观察夏日自然现象，提高观察力和写作兴趣。

3.运用多媒体展示夏天的图片和视频，激发学生的视觉感受，辅助理解文章中的自然描述。

4.引入角色扮演环节，让学生扮演文中的角色，体验文章的情感和思想，加深对文章主题的理解。

5.课后布置写作任务，鼓励学生利用网络资源，如图片、视频等，丰富自己的写作内容，提高创新思维。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示夏天的自然风光图片，引导学生回忆夏天的感受和经历，提出问题：“夏天里，你们有没有观察到一些特别的现象？这些现象背后有什么含义？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，引导学生回忆夏天的特点和自然现象。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“夏天里的成长”这一主题，分析文章的结构和中心思想，引导学生理解文章的象征意义。

-举例说明：结合文章中的具体例子，如夏天的阳光、雨露、花草等，解释这些自然现象在文章中的象征作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨文章中提到的自然现象对人的成长有何启示，鼓励学生分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，选择一个夏天的自然现象，用文字或绘画的形式表达自己的理解和感悟。

-教师指导：巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调夏天里的自然现象对人的成长的意义。

-鼓励学生在日常生活中关注自然现象，培养对生活的感悟力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生以“夏天里的成长”为主题，写一篇短文，表达自己对夏天的感悟和对成长的思考。

-提醒学生注意文章的结构、语言表达和修辞手法的运用。

6.教学过程详细步骤

a.导入

-展示夏天的自然风光图片，提问学生。

-回顾上节课内容，引导学生回顾夏天的特点。

b.新课呈现

-讲解“夏天里的成长”主题，分析文章结构。

-结合文章例子，解释自然现象的象征意义。

-组织小组讨论，探究自然现象对人的启示。

c.巩固练习

-以小组为单位，选择夏天的自然现象进行表达。

-教师巡视指导，确保学生顺利完成练习。

d.课堂总结

-总结本节课内容，强调夏天里的自然现象对人的意义。

-鼓励学生在生活中关注自然现象。

e.作业布置

-布置课后作业，要求学生写一篇关于“夏天里的成长”的短文。

-提醒学生注意文章结构和修辞手法。

f.课堂小结

-总结本节课的学习成果，强调学生对夏天和成长的理解。

-鼓励学生在生活中继续关注自然现象，培养对生活的感悟力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-夏天的自然现象：介绍夏天的气候特点，如高温、多雨、雷电等，以及这些现象对植物生长的影响。

-夏天的植物生长：探讨夏天植物生长的生物学原理，如光合作用、蒸腾作用等。

-夏天的动物行为：分析夏天动物为了适应环境而表现出的行为变化，如迁徙、繁殖等。

-夏天的文化习俗：介绍不同地区夏天的传统习俗和节日，如端午节、夏至等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于夏