江西省南昌市湾里区第一中学高中政治 1.1 生活处处有哲学说课稿 新人教版必修4.docx

江西省南昌市湾里区第一中学高中政治1.1生活处处有哲学说课稿新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“生活处处有哲学”为主题，通过引导学生从日常生活现象中发现哲学问题，培养学生运用哲学思维分析问题的能力。结合新人教版必修4教材内容，设计了一系列贴近学生生活的案例，让学生在轻松愉快的氛围中感受哲学的魅力，提高他们的哲学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生运用哲学思维分析现实问题的能力。

2.提升学生从生活现象中提炼哲学观点的素养。

3.增强学生运用哲学方法解决实际问题的意识。

4.培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解哲学与生活的密切联系，识别生活中常见的哲学问题。

②掌握运用哲学思维分析问题的方法，能够从具体事例中提炼出哲学观点。

2.教学难点，

①帮助学生跨越从具体现象到抽象哲学概念的思维跳跃。

②引导学生学会将哲学原理与实际生活相结合，形成自己的哲学思考。

③培养学生在复杂情境中运用哲学方法进行问题分析和解决的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，深入浅出地讲解哲学概念和原理。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生学会运用哲学方法解决问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示哲学知识，增强视觉冲击力，提高学习效率。

2.互动软件：使用教学软件进行在线讨论和练习，提升学生参与度和学习兴趣。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验哲学思考的过程，加深理解。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于日常生活中的哲学现象的视频，如人们对于时间管理的讨论。

2.提出问题：引导学生思考视频中的现象是否体现了哲学问题，并鼓励学生分享自己的观察和感受。

3.引导思考：教师总结学生的回答，并提出问题：“哲学是如何从日常生活中产生的？它与我们的生活有何关系？”

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解哲学的定义和起源，强调哲学与生活的密切联系。

2.介绍哲学的基本问题，如存在与本质、真理与价值等。

3.通过案例分析，讲解如何运用哲学思维分析生活中的现象。

4.讲解哲学方法，如辩证法、归纳法、演绎法等。

5.强调哲学对于个人成长和社会发展的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个生活中的哲学问题进行讨论，并尝试用哲学方法进行分析。

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行点评和补充。

3.教师点评：对学生的讨论进行总结和点评，指出学生的优点和不足。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出一些问题，如“如何理解哲学的本质？”、“哲学方法在生活中的应用有哪些？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并给予适当的点评和反馈。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

3.教师总结：对学生的提问和回答进行总结，强调重点和难点。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.举例说明哲学在个人成长和社会发展中的应用，如道德修养、社会责任等。

2.引导学生思考哲学素养在现代社会的重要性，激发学生关注哲学的兴趣。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调哲学与生活的联系。

2.鼓励学生在日常生活中运用哲学思维，提高自己的综合素质。

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-哲学经典著作：《论语》、《孟子》、《庄子》等古代哲学家的著作，以及《道德经》、《厚黑学》等近现代哲学著作，这些作品可以为学生提供丰富的哲学思想资源。

-哲学史资料：介绍哲学的发展历程，如古希腊哲学、中世纪哲学、近现代哲学等，帮助学生了解哲学的历史背景和演变。

-哲学理论体系：介绍不同哲学家的理论体系，如康德的先验哲学、黑格尔的辩证法、马克思的历史唯物主义等，拓展学生的理论视野。

-现代哲学流派：介绍分析哲学、现象学、存在主义等现代哲学流派，让学生了解哲学的多样性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读哲学原著，通过原著了解哲学家的思想，培养独立思考的能力。

-组织学生参加哲学讲座或研讨会，邀请哲学专家或学者进行讲座，让学生与专业人士交流。

-引导学生关注哲学在现实生活中的应用，如伦理学、政治哲学、美学等，将哲学知识与社会实践相结合。

-建议学生阅读哲学相关的科普书籍，如《哲学的故事》、《哲学是什么》等，以通俗易懂的方式了解哲学。

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