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基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力提升研究.docxVIP

基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力提升研究.docx

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基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力提升研究

目录

基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力提升研究(1)..........3

一、内容描述...............................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................4

1.3研究方法...............................................5

1.4文献综述...............................................5

1.5研究框架...............................................7

二、文献综述...............................................8

2.1公共卫生事件概述.......................................9

2.2护生在公共卫生事件中的角色和职责......................10

2.3四个关键因素对公共卫生事件应对能力的影响..............11

2.4相关研究评述..........................................12

三、基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力分析..............13

四、护生公共卫生事件应对能力提升策略......................14

4.1基于Relevance的提升措施...............................15

4.2基于Readiness的提升措施...............................16

4.3基于Resources的提升措施...............................17

4.4基于Response的提升措施................................17

五、案例分析..............................................18

5.1案例描述..............................................19

5.2分析结果及启示........................................20

六、结论与建议............................................21

基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力提升研究(2).........22

一、内容概览..............................................22

二、文献综述..............................................22

4R理论概述.............................................23

基本概念..................................................24

主要原则..................................................25

公共卫生事件应对能力的相关研究.........................26

当前国内外研究趋势........................................28

研究热点和难点............................................28

三、基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力构建..............29

四、基于4R理论的护生公共卫生事件应对能力培养路径..........30

教师角色转变...........................................31

提升教师专业素养..........................................32

引导学生参与实践..........................................33

学生角色发展...........................................33

提高学生的主动学习意识....................................34

增强学生的团队协作能力................

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