第14课 历史上的疫病与医学成就 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二.docx

第14课历史上的疫病与医学成就说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第14课《历史上的疫病与医学成就》主要介绍了中国古代疫病流行与医学发展的历史，包括疫病的起源、传播、防治以及医学成就等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的中国古代史知识相联系，特别是关于古代科技、文化等方面的知识。通过学习本节课，学生可以进一步了解中国古代医学的发展历程，增强对医学知识的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、科学精神、人文素养和法治意识。学生将通过学习疫病与医学成就，理解历史发展的复杂性和医学进步对人类文明的重要性，培养独立思考和分析问题的能力，增强对传统医学文化的认同感和尊重，同时认识到科技进步对公共卫生的贡献，从而提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中国古代疫病的流行情况及其特点。通过分析教材中关于疫病流行的历史记载，使学生了解不同历史时期疫病的类型、传播途径和影响范围。

-重点二：中国古代医学成就的主要表现。引导学生识别教材中提到的著名医学家及其主要贡献，如张仲景的《伤寒杂病论》和孙思邈的《千金要方》等。

2.教学难点

-难点一：疫病与医学成就之间的因果关系。帮助学生理解疫病的流行如何推动医学的发展，以及医学进步如何应对疫病挑战。

-难点二：医学成就的历史价值。引导学生认识到医学成就不仅对当时社会有重要意义，也对后世医学发展产生了深远影响。

-难点三：医学史料的解读。指导学生如何从历史文献中提取有效信息，分析医学史料的可靠性和局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备高中历史统编版选择性必修二教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与疫病和医学成就相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如古代医学文献插图、医学家生平介绍等，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，同时准备实验操作台，用于模拟古代医学实践场景。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《伤寒杂病论》等医学文献节选，要求学生阅读并总结疫病防治的基本原则。

设计预习问题：提出如“古代医学家是如何应对疫病的？”等问题，引导学生思考医学发展的历史背景。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生理解预习内容的基本框架。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读医学文献，了解古代医学对疫病的认识和治疗方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的个人观点。

提交预习成果：学生提交预习笔记和问题列表，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以历史上的重大疫病事件为切入点，引出医学成就的重要性。

讲解知识点：讲解《千金要方》等医学著作中的具体治疗方法，如食疗、草药等。

组织课堂活动：分组讨论古代医学家如何通过观察和实验积累医学知识。

解答疑问：针对学生提出的关于医学史料的疑问，提供文献解读的方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考医学发展的历史脉络。

参与课堂活动：在小组讨论中分享个人见解，共同探讨医学成就的意义。

提问与讨论：学生提出关于医学实践与理论结合的问题，进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握医学成就的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生查找现代医学在疫病防治方面的案例，与古代医学进行对比分析。

提供拓展资源：推荐相关的医学史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过批改作业和课堂讨论，给予学生反馈，指导其改进学习策略。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行课后研究和分析。

拓展学习：利用拓展资源，深入理解医学发展的历史进程。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结医学史学习的心得体会。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的独立研究能力。

反思总结法：通过反思，提升学生的自我评价和自我提升能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

学生能够掌握中国古代疫病的流行情况、特点以及医学成就的主要表现。他们了解到疫病对历史发展的影响，以及医学家们在抗击疫病中的贡献。例如，学生能够列举出《伤寒杂病论》等医学著作的主要内容，并分析其在疫病防治方面的作用。

2.