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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
2025二年级语文上册第四单元8古诗二首配套教
案新人教版
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
2023二年级语文上册第四单元8古诗二首配套教案新人教版
及章节名
称）
1.课程名称：《古诗二首》
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：第4单元第8课
4.教学时数：45分钟或1课时
课程内容：
1.导入：通过回顾已学的古诗，激发学生对古诗的兴趣，为新课的学习做
好铺垫。（5分钟）
2.新课导入：介绍诗人及诗作背景，引导学生了解古诗的基本知识。（5分
钟）
3.课文学习：
课程基本信
a.朗读《登鹳雀楼》
b.学生自读，教师指导，理解诗意
c.朗读《望庐山瀑布》
息
d.学生自读，教师指导，理解诗意（15分钟）
4.诗歌鉴赏：
a.分析两首古诗的韵律美、意境美
b.学生讨论，分享感受（10分钟）
5.背诵与默写：
a.学生集体背诵两首古诗
b.教师随机抽取学生默写诗句（5分钟）
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调古诗的学习方法。（5分钟）
7.作业布置：要求学生课后背诵两首古诗，并尝试创作一首以自然景观为
主题的五言绝句。（3分钟）
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
核
心
1.培养学生审美鉴赏能力，通过学习《古诗二首》，感受古典诗歌的韵律美和意境
美，提升文学素养。
素2.增强学生文化自信，了解我国古代诗歌的丰富内涵，传承中华优秀传统文化。
3.提高学生思维品质，通过分析、解读古诗，锻炼逻辑思维和批判性思维。
4.培养学生语言表达能力，通过朗读、背诵、创作等形式，提高学生的诗歌朗诵和
养创作能力。
5.培养学生的自主学习能力，在学习过程中，引导学生主动探究、合作交流，养成
良好的学习习惯。
目
标
1.学生已经掌握了以下相关知识：
-古诗的基本知识，如韵律、节奏等；
-一定数量的古诗词汇，如鹳雀楼“”、庐山“”等；
-基本的诗歌朗读技巧，能够初步感受古诗的韵律美；
-通
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