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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教你掌握乒乓球接球几种方法技术

现在又发展为撇接或晃撇接发球，这一技术

要在来球的最高点击球，球拍接触球的后中下

部，手腕略有外展，向左侧前下方摩擦球，使球

带有左侧下旋，落台后向外拐，让对手不容易对

准球。特别是晃撇，就是在撇接之前有一个假动

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

作，左右晃动，声东击西，欺骗对方，效果极

佳。这是一种要求很高的技术，初学者应先掌握

好快搓和慢搓的基础上，在根据自己的特点和实

际情况把这一动作加进去，用起来才会得心应

手。

挑接。所谓挑接，是接短球的一种方法，分

为正手挑和反手挑。从目前优秀运动员的实际应

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

用情况来看，这一挑接技术均适用于（直）横板

运动员。挑接的动作要领是：当球即将过网时，

手伸进台内，同时，视来球的方位不同，选择不

同的脚向前跨步，将腿插入台下。以右手拍选手

为例，正手挑，如果是正手位就上右脚；反手

位，就上左脚。

用正、反手挑球，当前脚伸入台下，后脚适

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

当跟上一点。再来球的高点期，击球的后中部，

以前臂发力撞击球为主。在击球的一瞬间，手腕

有一突然的微小内收（正手）和外展（反手），

适当给球一点摩擦，以保证准确性。

但挑接一定挑出力量，要有突然性，为下一

板求得主动，创造进攻条件。要挑不出力量，还

不如不挑，那会给自己造成被动。在过去多数运

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

动员以搓接为主的时代，现在开始向台内挑接和

侧拉转变，这是技术的一个创新。

吊接。所谓吊接，又称为“放”，但绝不能

只认为是放高球，两者有着一定的不同。而吊接

往往重于战术的角度，吊到对方的空位，用于过

渡，调动对方，争取主动。一般直握拍选手运用

的多。其要领：不论在正位还是在反位，正、反

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

手持拍基本立直，当迎住球时，挥拍主要向上、

稍微向前用力，吊接过去的球，弧线不高，有一

定上旋，速度不快，有点飘，还有一定下沉感！

对方回球时很难借上力。这种技术对那些步伐

好、正手弧圈好的选手尽量少用，否则往往吃

亏！至于放高球，也是吊接的一种，但往往是在

极为被动的情况下所采用的。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

放高球和吊球在落点上有区别，吊，一般落

点是在中、近台；放，一般是在对方的端线附

近，既跳的很高又向前飘拱，还有左右侧拐。48

届世乒赛大家都看过了吧！梅兹放的高球，作为

国家队的顶级高手王浩和郝帅都不适应，也照样

纷纷落马！

带接。所谓带接，是一种对付上旋球的比较

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

好的办法。其特点是能够借上对方的力，再往前

带，过去的球弧线低，而且往前拱，给对方的连

续进攻造成一定的困难。特别是对方正、反手拉

起来的弧圈球，用快带的方法变线，稳定性强，

过去的球速快，往往收到意想不到的效果。

另外，在关键时的相持球中也采用快带的方

法，也会收到很好的效果。马林的快带，做得最

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

好。快带时整个过程中手腕放松触球，有利于微

调球的弧线、落点并增强手感。主要是用小臂、

手腕、手指三个部位发力，但主要是借力。技术

要领：快带的拉手很小，主要是调整击球的位

置，并根