江苏省靖江市七年级生物下册 9.1 地面上的植物说课稿 （新版）苏科版.docx

江苏省靖江市七年级生物下册9.1地面上的植物说课稿（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省靖江市七年级生物下册9.1地面上的植物说课稿（新版）苏科版

设计思路

本节课围绕苏科版七年级下册9.1地面上的植物展开，通过引入学生熟悉的植物，引导学生观察、分析地面植物的特点和生长环境，激发学生对生物学习的兴趣。通过实验探究，让学生掌握植物生长的基本条件，培养学生的科学探究能力和观察能力。结合实际生活，引导学生关注环保问题，树立可持续发展观念。

核心素养目标

培养学生对生物现象的观察和描述能力，提升科学探究和实验操作技能。增强学生对植物多样性的认识，培养生态保护意识。通过实践活动，提高学生的合作交流能力和创新思维，形成对自然界的敬畏之心。

学情分析

七年级学生对生物学科充满好奇心，但已具备的知识基础相对薄弱。他们对于植物的基本概念和分类有一定了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识和团队合作精神需要进一步培养。

学生在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这会影响课堂互动和教学效果。此外，由于生活经验的限制，学生对地面植物的生长环境和生长条件认识不足，可能难以将理论知识与实际生活相结合。

这些学情特点对本节课的教学带来以下影响：首先，需要通过生动有趣的案例和活动激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，设计贴近学生生活实际的实验和探究活动，帮助学生将理论知识与实际观察相结合；最后，注重培养学生的合作精神和环保意识，使学生在实践中提升生物学素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、植物标本、植物生长环境模型。

2.课程平台：学校生物学科教学平台、班级微信群等。

3.信息化资源：植物生长周期视频、植物生态摄影图片、相关生物科普文章。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、实地观察、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示校园内常见的地面植物图片，引导学生观察并说出这些植物的名字和特点。

（2）提问：这些植物是如何在地面生长的？它们需要哪些条件？

（3）引入课题：地面上的植物。

2.讲授新知（20分钟）

（1）植物生长的基本条件

-讲解植物生长所需的光照、水分、土壤、温度等基本条件。

-通过图片和视频展示不同植物对生长条件的需求差异。

（2）地面植物的特点

-讲解地面植物与空中植物的差异，如根系结构、叶片形态等。

-展示不同地面植物的图片，引导学生观察并总结其特点。

（3）地面植物的生长环境

-讲解地面植物生长环境的多样性，如山地、平原、湿地等。

-通过实地观察或图片展示，让学生了解不同生长环境对植物的影响。

（4）地面植物的生态功能

-讲解地面植物在生态系统中的作用，如保持水土、提供食物等。

-通过案例分析，让学生了解地面植物与人类生活的关系。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：根据所学知识，分析校园内某一片地面植物的生长状况。

（2）学生展示：每组选取一种地面植物，介绍其生长环境、特点和生态功能。

（3）教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调地面植物的生长条件和生态功能。

（2）引导学生关注环保问题，提高生态保护意识。

5.作业布置（5分钟）

（1）观察校园内一种地面植物，记录其生长环境、特点和生态功能。

（2）结合所学知识，撰写一篇关于地面植物保护的文章，字数不少于300字。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述地面植物的生长环境，如光照、水分、土壤和温度等基本条件。

-学生能够识别和区分不同类型的地面植物，了解它们的根系结构、叶片形态等特点。

-学生能够理解地面植物在生态系统中的作用，如水土保持、提供食物等生态功能。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察植物图片、标本和实地观察，学生提高了对生物现象的观察能力。

-实验操作能力：通过实验活动，学生掌握了基本的实验操作技能，如使用显微镜观察植物细胞等。

-分析问题能力：学生在分析植物生长环境和生态功能时，提高了分析问题和解决问题的能力。

-创新思维：通过小组讨论和合作，学生培养了创新思维，能够提出独特的观点和解决方案。

3.素质培养：

-环保意识：学生通过学习地面植物的保护意义，增强了环保意识，认识到保护植物多样性的重要性。

-团队合作精神：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队合作精神。

-持续学习兴趣：通过生动有趣的课堂活动