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河北省衡水市第十四中学2024_2025学年高二历史上学期三调考试校外试题含解析.docVIP

河北省衡水市第十四中学2024_2025学年高二历史上学期三调考试校外试题含解析.doc

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河北省衡水市第十四中学2024-2025学年高二历史上学期三调考试(校外)试题(含解析)

第I卷

一、选择题(50个小题,共计70分。在每小题给出的四个选项中只有一个正确选项)。

1.春秋战国时期,无视“礼法”的各诸侯国比以往更加重视筑城,有学者认为当时出现了一场“大规模的筑城运动”。这一时期城邑数量之多,现于《春秋》《左传》《国语》者即达1016个,其中有“国”名为城邑之名者百余。出现这一现象的主要缘由是

A.各诸侯国的统治者拥有空前集中的财宝

B.形成以血缘关系为纽带的国家政治结构

C.最高执政集团尚未实现权力的高度集中

D.诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查中国古代早期政治制度的特点。材料中“无视‘礼法’”“大规模的筑城运动”“达1016个”“有‘国’名之城邑之名者百余”反映了分封制遭到破坏,说明周天子虽表面上为天下共主,但事实上限制力有限,体现周天子的权威受到减弱。依据所学可知,造成这种现象的根源在于分封制本身的局限性,即最高执政集团尚未实现权力的高度集中。故答案为C项。A项,材料没有关于拥有空前集中的财宝的信息点,解除;B项,以血缘关系为纽带的政治制度是宗法制,材料反映的是分封制遭到破坏,解除;D项,材料反映的是“大规模的筑城运动”,没有反映诸侯国之间的兼并争夺,解除。

2.自2008年1月1日起,清明、端午、中秋节纳入国家法定节假日。追根溯源,这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成与下列哪一制度关系最亲密

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.世袭制

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】结合所学学问可知,宗法制的纽带是血缘关系。材料“珍惜亲情、渴望相聚情结”强调的是血缘关系的凝合力,因此B选项符合题意;分封制是地方行政制度,虽然是以血缘关系为纽带,但不属于和材料主旨最亲密的,故A选项解除;郡县制体现的是中心对地方的限制力,C选项解除;世袭制强调的是权力的继承,D选项解除。

3.有学者指出:“周代是中国第一次百分之一百确定同姓不通婚,要和外姓结婚。”下列的西周诸侯国贵族之间不能通婚的是

A.晋国和秦国 B.燕国和宋国 C.鲁国和齐国 D.鲁国和燕国

【答案】D

【解析】

【详解】据所学学问可知,鲁国与燕国为同姓诸侯国,所以鲁燕之间不能通婚,故选D;晋国和秦国为异姓诸侯国,可以通婚,所以解除A;燕国与宋国为异姓诸侯国,所以燕宋之间可以通婚,所以解除B;鲁国与齐国为异姓诸侯国,可以通婚,故C错误。

4.秦朝完成统一的历史背景有

①生产力发展,分封制破坏

②长期的兼并斗争为统一创建了条件

③人民厌战渴望统一

④商鞅变法,富国强兵,为秦完成统一奠定了基础

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④

【答案】C

【解析】

本题考查秦朝统一,旨在考查学生解读信息、调动学问解决问题的实力。秦朝完成统一的历史背景生产力发展,分封制破坏、长期的兼并斗争为统一创建了条件、民厌战渴望统一、商鞅变法,富国强兵,为秦完成统一奠定了基础,故C项正确。

考点:古代中国政治·秦朝时期政治制度·秦朝统一

5.以下选项与下图中圆圈所示地区起先归入中心王朝管辖干脆相关的是

A.修筑长城 B.修筑直道 C.开拓“五尺道” D.开凿灵渠

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记实力。秦始皇统一中国以后,为了防止北方匈奴的侵扰,修筑了西起甘肃临洮、东至辽东的长城,A错误;秦始皇为了抗击匈奴修筑直道,直道是联结关中平原与河套地区的主要通道,B错误;秦始皇为沟通了首都咸阳经四川与云南东部的联系,开拓了“五尺道”,因路宽仅五尺,故称“五尺道”,C错误;为解决军饷的运输问题,秦始皇派人开凿灵渠,沟通湘江和漓江,D正确。故答案选D。

6.在陕西省西安市旁边的一座古墓中出土了一批竹简,据考证这是墓主子打算上报给秦始皇的有关当朝百官罪行的报告。据此推断,该墓主子生前可能任职

A.丞相

B.御史大夫

C.太尉

D.郡守

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】依据材料可以看出,该官员主要是向皇帝就百官的罪行状况进行汇报,这是御史大夫的职责,御史大夫负责监察百官,故选B;丞相辅佐皇帝处理全国政事,不符合题意,解除A;太尉负责军事,不符合题意,解除C;郡守是郡的最高行政长官,不符合题意,解除D。

7.关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是

类别

察举制

科举制

依据

品德、学问、议政实力

“以文取士”

方式

长官举荐

自由报考

A.察举制强调德才兼备

B.科举制留意科技素养

C.察举制有利于贵族政治的形成

D.科举制不利于统治基础的扩大

【答案】A

【解析】

【分析】

试题分析:B不对,

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