学校德育建设实施方案.pptxVIP

学校德育建设实施方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.指导思想与目标

2.组织领导与职责分工

3.德育课程体系建设

4.德育活动与实践活动

5.校园文化建设

6.家校社协同育人机制

7.德育队伍建设

8.德育工作信息化建设

9.德育工作评价与改进

10.保障措施与预期效果

01指导思想与目标

指导思想发展理念以社会主义核心价值观为指导，贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，构建全员、全程、全方位的德育体系，全面提升学生道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。目标定位到2025年，实现德育工作全面覆盖，德育课程体系完善，德育活动丰富多彩，德育队伍建设加强，形成具有学校特色的德育品牌，使学生在德育方面取得显著进步，德育工作满意度达到90%以上。实施路径通过加强德育课程建设、丰富德育活动内容、创新德育工作方法、完善德育评价体系等途径，构建科学合理的德育工作体系，确保德育工作有序、有效、持续开展，为学生的全面发展奠定坚实基础。

德育目标道德素养培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，道德品质优良，具有良好的公民道德和社会责任感，85%以上的学生能够做到诚实守信、尊敬师长、团结友爱。法治意识增强学生的法治观念和法律意识，95%以上的学生能够掌握基本的法律知识，自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，形成遵纪守法的良好习惯。心理健康关注学生心理健康，提高心理素质，90%以上的学生能够适应学校生活，具备良好的情绪管理和自我调节能力，形成积极乐观的人生态度。

建设原则全面渗透将德育融入教育教学全过程，贯穿于学校管理的各个方面，实现德育工作无死角，让德育无处不在，无时不有。以人为本尊重学生主体地位，关注学生个性发展，注重学生情感体验，以学生成长需求为导向，实现德育工作与学生的全面发展相统一。实践导向注重德育实践环节，通过开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中体验、感悟、成长，提高德育工作的实效性。

02组织领导与职责分工

组织机构领导机构成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长、各部门负责人及教师代表组成，负责德育工作的整体规划和组织实施。工作部门设立德育工作办公室，配备专职德育干事，负责德育工作的日常管理、协调和落实，确保德育工作有序推进。基层团队在各年级、班级设立德育工作领导小组，由班主任担任组长，配备助教和德育委员，形成德育工作的基层网络，推动德育工作落到实处。

职责分工校长职责校长全面负责学校德育工作，制定德育工作规划，监督实施情况，协调各部门资源，确保德育工作与教育教学相结合，提高德育工作质量。副校长职责副校长协助校长分管德育工作，具体负责德育工作的组织实施，指导各部门开展德育活动，监督班主任德育工作，提升德育工作效果。班主任职责班主任是德育工作的第一责任人，负责班级德育工作，开展主题班会，组织德育活动，关注学生心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。

工作制度会议制度定期召开德育工作会议，每月至少一次，研究部署德育工作，交流工作经验，解决实际问题，确保德育工作有计划、有步骤地推进。考核评价建立德育工作考核评价机制，每年对班主任、德育干事等德育工作者的工作进行综合考核，考核结果与绩效挂钩，激励德育工作者积极投入工作。信息反馈建立德育工作信息反馈制度，及时收集学生、家长和社会各界对德育工作的意见和建议，对反馈信息进行梳理和分析，不断改进德育工作方法。

03德育课程体系建设

德育课程设置课程体系构建包含思想政治理论课、道德与法治课、心理健康教育课、国防教育课等在内的德育课程体系，确保每学期开设2门以上德育课程，覆盖学生成长关键期。课程内容课程内容紧密联系学生实际，注重理论与实践相结合，结合时事热点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德素养和法律意识。教学方法采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生学习兴趣，增强德育课程的吸引力和感染力，提高德育效果。

教学内容与方法内容设计德育教学内容围绕社会主义核心价值观，结合学生年龄特点，设计贴近生活的案例和活动，确保教学内容生动有趣，易于学生理解和接受，覆盖率达到95%。教学方法采用启发式、讨论式、体验式等教学方法，鼓励学生参与课堂讨论，通过角色扮演、社会实践等活动，提升学生的道德实践能力和自我教育能力。评价方式建立多元化的评价体系，包括学生自评、互评、教师评价和家校评价，注重过程性评价，关注学生的道德行为和情感态度，评价结果与学生的成长记录相结合。

教学评价体系评价标准建立科学合理的德育评价标准，包括道德素养、法治意识、心理健康、学习能力等方面，涵盖学生全面发展的各个方面，评价标准明确具体，便于教师和学生了解。评价方式采用定性与定量相结合的评价方式，通过学生自评、互评、教师评价、家长评价和