台湾初中社会课历史篇翰林版教科书：剖析与反思.docx

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2025-03-11 发布于上海
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台湾初中社会课“历史篇”翰林版教科书：剖析与反思

一、引言

1.1研究背景

历史教育在国民教育体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是知识的传授，更是民族认同感、国家归属感塑造的关键环节。初中阶段作为青少年价值观和世界观形成的重要时期，历史教育的质量直接影响着学生未来对国家和民族的认知。台湾初中社会课中的“历史篇”教科书，是台湾青少年接触历史知识、构建历史认知的核心载体，其内容的编排、观点的阐述以及价值导向，都对台湾青少年的历史观有着深远影响。

在台湾众多版本的初中历史教科书中，翰林版具有显著的代表性。它在台湾教育市场中拥有广泛的受众，许多学校选用其作为历史教学的主要依据。翰林版教科书的编写