七年级语文下册 第三单元 比较 探究《谭嗣同之死》说课稿 北师大版.docxVIP

七年级语文下册第三单元比较探究《谭嗣同之死》说课稿北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本课《谭嗣同之死》通过讲述谭嗣同就义前的英勇事迹，旨在培养学生对英雄人物的崇敬之情，引导学生学习谭嗣同的爱国主义精神和革命精神。结合七年级下册第三单元“比较探究”的主题，本课将引导学生通过比较分析，深入理解谭嗣同之死的深层含义，激发学生对历史的兴趣，培养学生的思辨能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的审美情趣，通过阅读《谭嗣同之死》，引导学生感受英雄人物的崇高精神，提升文学鉴赏能力。

2.增强学生的思辨能力，通过比较分析谭嗣同之死的历史背景和人物性格，引导学生形成独立思考的习惯。

3.强化学生的文化自信，让学生在了解谭嗣同等历史人物的事迹中，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.培养学生的道德品质，引导学生学习谭嗣同的爱国主义精神，树立正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的阅读理解能力、词汇积累和语法知识。他们可能对历史人物有一定的了解，但对于谭嗣同这一历史人物的具体事迹和背景知识可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于青春期，对历史人物和事件的好奇心较强，但同时也可能对抽象的历史概念感到困惑。他们的