2024年邢台市(中小学、幼儿园)教师招聘笔试试题及答案解析.docx

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2024年邢台市(中小学、幼儿园)教师招聘笔试试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．世界著名的兵马俑是（）时期的殉葬品。

A、战国

B、秦朝

C、汉朝

D、唐朝

答案：B

解析：兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。位于今西安市临潼区，是秦始皇陵的一部分陪葬坑。1987年，被列入世界文化遗产的保护名录，先后有200多位国家元首参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，被誉为“世界第八大奇迹”

2．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

A、知识的传授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生良好的思想品德

答案：B

解析：专家点评：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。

3．织品从长安出发，经河西走廊和新疆，西亚，到大秦。这条丝绸之路开通于（）。

A、战国时期

B、西汉

C、东汉

D、宋朝

答案：B

4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

答案：D

解析：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了身心发展具有互补性。

5．微观经济学要解决的问题是（）

A、资源配置

B、资源利用

C、单个经济单位如何实现最大化

D、国民收入决定

答案：A

6．教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是（）

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

答案：B

解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师最主要、最基本的道德责任。

7．四川眉山有这样一首题词：“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”其中的“三父子”指的是（）

A、曹操、曹丕、曹植

B、苏洵、苏轼、苏辙

C、王羲之、王献之、王夫之

D、袁宗道、袁宏道、袁中道

答案：B

解析：苏洵、苏轼、苏辙是四川人，诗里有“峨眉”一词，可以断定B项正确。

8．教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A、教育机智

B、教育创新

C、教育威信

D、教育管理

答案：A

解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，及时采取恰当而有效的教育措施以解决问题的能力，是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。

9．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

答案：C

解析：意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍,使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活动中的运用,题中该学生的道德意志需要提高。

10．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

A、导向原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一贯性原则

答案：B

解析：这一原则是疏导原则。

11．关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）

A、主题不宜过杂

B、班主任应是引导者

C、要有的放矢

D、班千部要做好“导演”工作

答案：D

解析：在组织班会时，班主任应起到主导和引导作用，负责整体规划和组织班会活动，确保班会的目标明确、内容有针对性，因此班主任应是“导演”的角色。而班干部则更多地是协助班主任开展工作，参与班会的组织和实施，但并非主导者。所以描述中D选项“班干部要做好‘导演’工作”是错误的。

12．计算机网络是计算机与（）相结合的产物.

A、电话

B、线路

C、各种协议

D、通信技术

答案：D

13．严谨治学最重要的是（）

A、死扣书本

B、实事求是

C、一视同仁

D、虚怀若谷

答案：B

解析：略。

14．()是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。

A、个案研究法

B、观察法

C、实验法

D、叙事研究

答案：A

解析：个案研究法侧重于对单一研究对象进行深入全面的研究，能详细地描述个案，揭示其内在规律等，在教育研究中应用广泛且是描述性研究和实地调查的具体方法。观察法主要是收集直观现象信息；实验法侧重于控制变