高中信息技术人教中图版(2019)必修1 4.2利用智能工具解决问题 说课稿.docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修14.2利用智能工具解决问题说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《高中信息技术人教中图版(2019)必修1》4.2节“利用智能工具解决问题”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以信息技术课程为基础，引导学生将已掌握的计算机操作技能与实际生活相结合，通过学习智能工具的使用方法，提高学生解决实际问题的能力。教材内容与学生在之前课程中学到的计算机基础知识、操作系统使用、网络应用等知识点密切相关。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习智能工具的应用，学生能够认识到信息技术在解决问题中的重要性，增强信息意识；通过操作实践，学生锻炼计算思维，提高问题解决能力；同时，通过探索和创新，学生能够在实际情境中应用所学，培养数字化学习与创新的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的高中信息技术课程中，已经学习了计算机基础知识、操作系统使用、网络应用等基础内容，具备一定的计算机操作技能。对于本节课所涉及的智能工具，部分学生可能已经接触过简单的应用，如搜索引擎、在线翻译工具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍具有较高兴趣，尤其是对新技术和新应用。学生的能力水平参差不齐，但整体上能够适应信息技术课程的学习要求。学习风格方面，学生既有注重理论学习的，也有更倾向于实践操作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解智能工具的工作原理和应用场景时遇到困难，尤其是在面对复杂或高级的智能工具时。此外，学生在实际操作过程中可能遇到界面不熟悉、功能不明确等问题，影响学习效果。此外，学生对于如何将智能工具有效地应用于解决实际问题可能缺乏经验和策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：智能工具的使用手册、操作视频教程、案例库

-教学手段：PPT演示文稿、在线协作工具（如腾讯文档、石墨文档）、讨论板等

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《利用智能工具解决问题》这一节课。首先，我想请大家回顾一下，在我们之前的学习中，我们已经掌握了哪些信息技术的基础知识和技能？

（学生）老师，我们已经学习了计算机基础知识、操作系统使用和网络应用等。

（教师）很好，那么今天我们要进一步探讨的是，如何利用我们所学的信息技术，特别是智能工具，来帮助我们更好地解决问题。

二、新课导入

1.讲解智能工具的概念和特点

（教师）首先，我们来了解一下什么是智能工具。智能工具是一种能够模拟人类智能行为，帮助我们提高工作效率的工具。它具有以下特点：自动化、智能化、集成化。

2.分析智能工具的类型和应用场景

（教师）接下来，我将为大家介绍几种常见的智能工具，并分析它们的应用场景。

（1）搜索引擎：可以帮助我们快速查找信息，提高学习效率。

（2）在线翻译工具：可以帮助我们跨越语言障碍，进行跨文化交流。

（3）智能办公软件：如Word、Excel等，可以提高我们的办公效率。

（4）在线协作工具：如腾讯文档、石墨文档等，可以帮助我们进行团队协作。

三、课堂实践

1.搜索引擎的使用

（教师）同学们，现在请大家打开电脑，尝试使用搜索引擎查找以下信息：我国首艘国产航母的名称、最新款的苹果手机型号。

（学生）我找到了我国首艘国产航母的名称是“辽宁舰”，最新款的苹果手机型号是“iPhone13”。

（教师）很好，大家都能熟练地使用搜索引擎查找信息。接下来，我们再来学习一下如何利用搜索引擎提高学习效率。

2.在线翻译工具的使用

（教师）现在请大家打开在线翻译工具，将以下英文句子翻译成中文：“TheInternethasbroughtpeopleclosertogether.”

（学生）我翻译成中文是：“互联网让人们更加亲近。”

（教师）正确！大家都能熟练地使用在线翻译工具。接下来，我们再来学习一下如何利用在线翻译工具进行跨文化交流。

3.智能办公软件的使用

（教师）现在请大家打开Word和Excel，尝试完成以下任务：写一篇关于我国首艘国产航母的介绍文章，并制作一份关于最新款苹果手机的统计表格。

（学生）我完成了关于国产航母的介绍文章和最新款苹果手机的统计表格。

（教师）很好，大家都能熟练地使用智能办公软件。接下来，我们再来学习一下如何利用智能办公软件提高办公效率。

4.在线协作工具的使用

（教师）现在请大家打开腾讯文档或石墨文档，尝试与同学们