2024年学年九年级语文上册 第二单元 爱情如歌 第8课《贤人的礼物》说课稿2 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第二单元爱情如歌第8课《贤人的礼物》说课稿2沪教版五四制

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教学内容

本节课教学内容为沪教版五四制九年级语文上册第二单元“爱情如歌”中的第8课《贤人的礼物》。本课选自《伊索寓言》，通过讲述一位贤人用智慧帮助朋友摆脱困境的故事，引导学生体会寓言的深刻寓意，理解友谊的可贵。教学内容包括：寓言的特点、故事情节分析、人物形象塑造以及寓意解读。

核心素养目标

1.提升阅读理解能力，把握寓言故事情节和人物形象。

2.培养语言文字运用能力，学习寓言的写作手法。

3.激发思辨能力，探究寓言故事的深层寓意。

4.增强文化意识，理解友谊在人类社会中的价值。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解寓言故事《贤人的礼物》的主题，把握故事中贤人智慧与友谊的价值。

②分析故事中人物形象，特别是贤人和朋友的特点，理解其行为背后的动机和寓意。

③掌握寓言的写作手法，如对比、象征等，并尝试在写作中运用。

2.教学难点：

①深入理解寓言故事中蕴含的道德哲理，将其与现实生活相结合，引导学生形成正确的价值观。

②鉴赏和分析寓言故事中的语言艺术，提升学生的审美能力和文学鉴赏水平。

③在理解故事的基础上，培养学生的创造性思维，鼓励学生从不同角度解读故事，拓展思维空间。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解寓言故事的基本情节和人物形象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析贤人的智慧和友谊的力量，激发学生的思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验不同人物的情感和动机，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示故事背景、人物关系和关键情节，增强教学的直观性和趣味性。

2.音乐辅助：播放与故事情感相匹配的音乐，营造氛围，帮助学生更好地投入故事情境。

3.网络资源：利用网络资源搜索相关资料，拓宽学生的知识面，丰富教学内容。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于友谊的短视频，引发学生对友谊的思考。

2.提问：视频中展现了怎样的友谊？友谊对我们来说意味着什么？

3.学生分享自己的看法，教师总结：友谊是人生中宝贵的财富，它能给予我们力量和智慧。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师简介《伊索寓言》的背景，让学生了解寓言的特点。

2.讲解《贤人的礼物》的故事情节，引导学生关注贤人和朋友的行为动机。

3.分析贤人的智慧：①如何帮助朋友摆脱困境？②友谊在故事中扮演了什么角色？

4.探讨故事中的寓意：①友谊的可贵性；②智慧在解决问题中的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：如果你遇到类似的困境，你会如何应对？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师点评，总结学生在讨论中的亮点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：故事中的贤人为什么能想出这么巧妙的办法？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：如何将故事中的智慧运用到现实生活中？

2.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提出问题：你还能想到哪些寓言故事中的智慧？

2.学生分享自己的例子，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调友谊和智慧的重要性。

2.布置作业：阅读《伊索寓言》中的其他寓言故事，分析故事中的智慧和寓意。

教学过程中，教师应关注学生的反馈，适时调整教学节奏和内容。在教学互动环节，鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维和表达能力。在教学过程中，注重核心素养的培养，引导学生树立正确的价值观，提升学生的综合素质。

知识点梳理

《贤人的礼物》作为九年级语文上册第二单元“爱情如歌”中的一课，其知识点梳理如下：

一、寓言的特点

1.寓言的定义：寓言是一种含有深刻寓意的简短故事，通常通过动物或其他虚构的角色来传达道理。

2.寓言的构成要素：故事情节、角色、象征意义、道德教诲。

3.寓言的写作手法：对比、讽刺、夸张、象征等。

二、故事情节分析

1.故事背景：故事发生在古代，通过一个具体的故事情节来传达寓意。

2.主要人物：贤人、朋友、国王、大臣等。

3.情节发展：贤人帮助朋友摆脱困境，国王和大臣对贤人的智慧表示赞赏。

三、人物形象塑造

1.贤人：智慧、善良、乐于助人，具有高尚的品德。

2.朋友：在困境中寻求帮助，懂得感恩。

3.国王和大臣：尊重智慧，重视人才。

四、寓意解读

1.友谊的可贵：在困难时刻，朋友之间的相互扶持和帮助是人生宝贵的财富。

2.智慧的力量：面对困境，智慧能够帮助我们找到解决问题的方法。

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