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;史学前沿;
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;一、《盛世滋生图》——寰宇一统四海归心——盛世之治
;问题1:何谓盛世?——盛世的出现有什么规律?表现是什么?
;问题2:清前中期的康乾盛世表现如何?
;一、《盛世滋生图》——寰宇一统四海归心——盛世之治
;(一)强化君权;(1)设立:雍正时期
(2)原因:
①直接:办理西北军务;
②根本:加强君主专制。
(3)性质:中枢秘书机构
(4)影响:提高行政效率,君主专制达到顶峰。
;材料一:朝臣查嗣庭任江西主考,出题“维民所止”,被告发“维止”二字,影射“去雍正二字之首”。雍正大怒,将查嗣庭入狱。结果使查连惊带吓死于狱中,其尸被戮,查的亲属或处斩、或凌迟、或流放。
材料二:翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”。乾隆看到后大发雷霆:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”胡中藻遂因一“浊”字被杀,并罪及师友。;;;清朝建立了与现代中国版图基本吻合的多民族国家,将中华民族与边疆民族分而治之,并整合在同一个王朝秩序之中,以保持历史的延续性。
——许纪霖《华夏与边疆:另种视野看“中国”》;一、《盛世滋生图》——寰宇一统四海归心——盛世之治
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;《马戛尔尼访华图》视域下的清朝危机;;;;
;三、《鸦片战争》——此事惊心泪欲潸——盛世之思;;;;;;;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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